Construa Comentário Acerca Do Planejamento

o corpo do que o lençol, diminuindo os processos de troca de calor e, consequentemente, mantendo-o quente por mais tempo. Roteiro 1: Cadê o calor? Utilizamos a palavra “calor” em diversas ocasiões em nosso dia-a-dia. Para iniciarmos nosso estudo acerca dos fenômenos térmicos, escreva em seu caderno algumas frases típicas que você diz quando deseja falar algo relacionado ao calor ou ao frio. (Por exemplo: Estou com um calor danado! Este cobertor é quentinho. Hoje está muito frio...)…

ARISTÓTELES Hábitos virtuosos e orientação racional para os alunos. Lógico, partindo da percepção do objeto, memorização do percebido e inter-relação entre os mesmos. SÓCRATES [ ] Agora é hora de TRABALHAR 1. Faça um comentário sobre o lema socrático conhece-te a ti mesmo, procurando relacioná-lo com a educação atual: 2. Descreva em linhas gerais o método de ensino de Sócrates. Você acha que nos dias atuais ele ainda seria válido? Justifique a sua resposta.

maiêutica. Dialético a partir de etapas precisas para o processo educacional. Lógico, partindo da percepção do objeto, memorização do percebido e inter-relação entre os mesmos. PLATÃO ARISTÓTELES [ ] TRABALHAR Agora é hora de 1. Faça um comentário sobre o lema socrático conhece-te a ti mesmo, procurando relacioná-lo com a educação atual: 2. Descreva em linhas gerais o método de ensino de Sócrates. Você acha que nos dias atuais ele ainda seria válido? Justifique a…

O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL……………………………………………………………………………………………………………….20 3.1 O Ensinar e Aprender na Educação Infantil ……………………………………………………………..20 3.2 A indissociabilidade Entre o Cuidar e o Educar na Educação Infantil………………………….23 3.3 Planejamento e Estratégias de Ensino na Educação Infantil………………………………………. 24 3.4 O Papel do Professor de Educação Infantil Frente às Ações Pedagógicas…………………….26 3.5 Avaliação na Educação Infantil…………………………………………………………………………….. 28 3.6…

nessa idade começa a ser percebida quando a criança começa a se interessar por operações de memória e assim entende as novas relações entre pessoas e objetos. Na escola as crianças aprendem a obedecer regras. A pré-escola tem que possuir um bom planejamento pedagógico, que visualize a Educação Infantil como uma possibilidade de aprendizagem e fonte de capacitação de um ser humano mais questionador, mais participativo e mais ciente de sua cidadania, com certeza será de grande valia na…

textos? As características formais do texto falado ou do texto escrito estão relacionadas com a questão do planejamento. O texto falado, em geral, é criado no próprio momento da conversação, isto é, não possui rascunho, ao contrário do texto escrito, que pode ser planejado, revisto e rascunhado. A questão do planejamento discursivo é abordada por Ochs (l979), que aponta quatro níveis de planejamento no discurso: falado não-planejado, falado planejado, escrito não-planejado, escrito…

....................................................................................................07 INTRODUÇÃO........................................................................................................................08 1. BREVE COMENTÁRIO SOBRE A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE CRIANÇA E A ORIGEM DOS JOGOS E BRINCADEIRAS..........................................................................10 2.A CRIANÇA E O LÚDICO......................................................................

O propósito deste texto é permitir ao estudante de filosofia adentrar no universo filosófico e oferecer algumas orientações sobre a melhor maneira de explorá-lo. Nesse sentido, esta introdução à filosofia não pretende exaurir todo o conhecimento acerca do filosofar, mas oferecer uma base, derivada do pensamento de diferentes autores que lidam diretamente com o modo e a metodologia mais adequada para estudar filosofia, em que o aluno se sinta seguro para desenvolver suas habilidades…

reescrituras até que se aproxime da proposta; e ainda, que recorra a outros textos para embasar a sua produção. Olhando para essas capacidades alguns professores imaginam ser impossível construir esse tipo de escritor dentro da sala de aula. Os comentários que ouvimos nos corredores de muitas escolas é que os alunos não se interessam pela escrita, devido a isso não desenvolvem a leitura acarretando em um baixo nível de produção textual, porém é sabido, por meio de pesquisas comprovadas,…

Administração Simone Andréa Lima do Nascimento Baía Pró-Reitor de Ensino de Graduação Licurgo Peixoto de Brito Pró-Reitora de Extensão Ney Cristina Monteiro de Oliveira Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Roberto Dall’Agnol Pró-Reitor de Planejamento Sinfrônio Brito Moraes Pró-Reitora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal Sibele Maria Bitar de Lima Caetano Secretária Geral da UFPA Soraya Maria Bitar de Lima Souza Assessora de Educação a Distância Selma Dias Leite…