Construção Social Da Criança

de maturação e desenvolvimento humano, e psicologizantes, que tendem a interpretar as crianças como indivíduos que se desenvolvem independentemente da construção social das suas condições de existência e das representações e imagens historicamente construídas sobre e para eles. Porém, mais do que isso, a sociologia da infância propõe-se a interrogar a sociedade a partir de um ponto de vista que toma as crianças como objecto de investigação sociológica por direito próprio, fazendo…

desenvolvimento e na vida das crianças. A partir disso, mostremos a importância do lúdico e como ele, os jogos, os brinquedos podem ser tão importantes para a aprendizagem das crianças. Sobre o processo de desenvolvimento infantil que deve ser de forma critica criativa e consistente, pois o papel que a criança ocupa na sociedade, decorre do contexto histórico social e ideológico. A escola deve utilizar os conhecimentos e habilidades que a criança traz do seu grupo social. Daí o novo…

Infantil 6 2.2 A importância dos jogos e das brincadeiras para a criança 8 2.3 O jogo na teoria de Piaget e Vygotsky 11 3 - CONCLUSÃO 14 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 - INTRODUÇÃO A Educação infantil é uma fase de preparação da criança como um todo, e é nessa fase que o potencial afetivo, social, cognitivo, motor e cultural da criança será estimulado. Ela compõe a base de todo processo de inserção social da criança, e para o seu desenvolvimento são necessários à…

motoras que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo. O psiquismo nada mais é do que uma composição do funcionamento mental total, isto é, pelas emoções, sensações, percepções, fantasmas, representações, projeções, e condutas relacionais e sociais (FONSECA, 2010). A importância da integração sistêmica dos fatores psicomotores (tonicidade, equilibração, lateralidade, somatognosia, ecognosia e praxias) é entendida na psicomotricidade como um componente construtivo da atividade…

principais fragmentos constitutivos dos diferentes modos de concepção da infância, os aspectos histórico-sociais, políticos, econômicos, culturais e até mesmo familiares, que até hoje influenciam os diferentes modos de compreensão deste importante e complexo tema. No artigo utilizamos textos e filme, ambos evidenciam, cada qual por meio de uma abordagem diferente, as diversas formas adquiridas pela criança e seu lugar em cada época e sociedade. Chamamos a atenção para questão do gênero,…

serviço social Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Sousa Sousa, PB. 2012 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Direito e…

PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2015 LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade…

Tem como objetivo conhecer o significado dos jogos e do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato, tornando-se também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar e o jogar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. As atividades lúdicas tem um…

Nacionais para Educação Infantil” e elabore um resumo. A atividade pode ser em grupo. RESUMO A construção da identidade das creches e pré-escolas a datar do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância definida por diferenças no tocante à classe social da criança, para as mais pobres essa história foi marcada pela ligação aos órgãos de assistência social, para as classes mais abastadas, outro modelo se desenvolveu no diálogo com…

analisar como o trabalho com a leitura pode contribuir para a construção do conhecimento na Educação Infantil; abordar formas através das quais a leitura pode ser abordada na Educação Infantil; Propor um trabalho com leitura através da utilização de narrativas, que são mais facilmente assimiladas pelas crianças. Este trabalho foi construído com base em estudos bibliográficos de obras que abordaram a questão proposta, e que fundamentaram a construção deste texto. Palavras-chave:…