Construção Social Da Criança

lúdicas são fundamentais para subsidiar o processo de construção do conhecimento (continuação) Célia M. Rosa Melo Resumo: Atualmente passamos por uma crise muito séria na educação, professores descontentes, pais preocupados, alunos desmotivados. Entende-se que para uma possível melhora deste contexto, além da necessidade da formação continuada dos educadores, surge a ludicidade como uma forma não mágica, mas, mais atraente, estimuladora para a construção do conhecimento, usando, o…

reformulações profundas, o que se esperava dele há algumas décadas, não correspondem aos dias atuais. Portanto neste trabalho busca-se analisar e refletir sobre tópicos que são importantes na pratica do professor da Educação Infantil. Compreender o mundo da criança, respeitando suas vivencias e particularidades, o cuidar e o educar como indissociáveis, o que faz com que o professor tenha que estar em permanente estado de atenção para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas.…

Pesquisas atuais sobre a construção do conceito de número: para além de Piaget? Current researches about the construction of the number concept: beyond Piaget? Clélia Maria Ignatius Nogueira1 RESUMO As atuais pesquisas acerca da construção do número vêm resgatando o papel desempenhado pelas atividades numéricas (em particular, a contagem) na construção do número. Para a maioria dos autores dessas pesquisas e outros estudiosos do tema, os resultados mais recentes, quando não contrariam

desenvolvem com a criança. Diferenças: Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra. A visão particular e peculiar (egocêntrica) que as crianças matem sobre o mundo vai, progressivamente, aproximando-se da concepção dos adultos: torna-se socializada, objetiva. Vigotsky discorda de que a construção do conhecimento proceda do individual para o social. Em seu entender a criança já…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: Realizar uma pesquisa de campo sobre como acontece à construção da escrita nas séries iniciais é o objetivo central deste trabalho. Nesta pesquisa procurei relatar o que pensam os professores questionados em relação a este tema. O estudo se pautou na abordagem qualitativa e quantitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos da Escola Estadual de Ensino…

DA AUTONOMIA DA CRIANÇA, NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO RESUMO Piaget concebe a criança como um ser dinâmico, interagindo com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas, construindo seu conhecimento pelas informações recebe do meio. É um processo construído internamente, o qual depende do seu nível de desenvolvimento. Um dos principais objetivos da educação, na concepção de Piaget (1984), é a busca constante da construção da…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço social Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço social maria da conceição rodrigues mendes “processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente” “processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente” PIRIPIRI - PIAUÍ 2012 PIRIPIRI - PIAUÍ 2012 francisca das graças do nascimento pinho viana francisca maria da silva de andrade maria da conceição rodrigues mendes

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Sousa Sousa, PB. 2012 Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Direito e Legislação Social, Trabalho Profissional I, Políticas Sociais II e Planejamento Social. Profª.: Edna Braun, Jossan…

de alguns autores que tratam jogos e brincadeiras na educação infantil como elemento fundamental no desenvolvimento físico, mental e social da criança possibilitando a construção do seu conhecimento e a interação com a realidade de uma maneira prazerosa e interessante. PALAVRAS CHAVE: jogos; brincadeiras; educação infantil INTRODUÇÃO Por que as crianças brincam? É procurando responder está questão que este trabalho foi elaborado, buscando compreender a importância de…

JOGO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES POSSÍVEIS Sara Dagiós Bortoluzzi UPF O jogo é uma prova de intimidade e por isso de conhecimento. É o que nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção…