Construção De Jogos Matemáticos

JOGOS E DESAFIOS MATEMÁTICOS JOGOS E DESAFIOS MATEMÁTICOS SUMÁRIO Resumo.................................................................................................................... 04 Abstract...................................................................................................................... 05 Capítulo I – Justificativa.............................

CEARÁ - UFC INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do…

no máximo grau dois, buscando despertar nos alunos interesse maior pela a busca e desenvolvimento do seu conhecimento. Foram questionados aos professores e alunos sobre o uso de jogos matemáticos em sala de aula relacionando-o com o conteúdo estudado. Após a experiência realizada em sala de aula com a utilização do jogo algeplan, proporcionou resultados positivos quanto a aprendizagem das operações algébricas, especificamente algumas operações envolvendo expressões algébricas e…

PIBID: EXPERIMENTANDO O USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE PODEM FACILITAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO José Cassiano Teixeira Santos1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia cassiano06@live.com Naiane Novaes Nogueira1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia n_n_nai@hotmail.com Marcelo de Araújo Lino2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia marcelouab@gmail.com Resumo Esse trabalho apresenta o relato sobre o uso de metodologias de ensino e recursos didáticos que…

com que o conteúdo seja dado de maneira que o aluno compreenda a importância da matemática no dia-a-dia. Uma técnica eficiente e prazerosa é usar o lúdico nas atividades para que os alunos aprendam brincando. As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciados pelos educadores. É ingrediente indispensável no relacionamento entre pessoas, bem como uma possibilidade para que afetividades cresçam, permitindo que o outro construa por meio de…

JOGOS PEDAGOGICO E JOGOS GEOMETRICOS NA MATEMÁTICA INTRODUÇÃO O jogo tem se tornado objeto de estudo sob diversos prismas, dando lugar a uma gama variada de definições. Não existe uma teoria completa de jogar nem ideias admitidas universalmente, mas inúmeras teorias que são úteis para o estudo de aspectos particulares do comportamento lúdico. É difícil, pois, esgotar o assunto. Nossa preocupação fundamental é a de oferecer um panorama amplo dos vários estudos existentes. Sendo…

problemas. O uso de jogos e do lúdico no ensino de Matemática tem como objetivo o aprendizado das crianças nessa disciplina, onde despertara o interesse pelas atividades propostas no processo de aprendizagem. Utilizando essa pratica pedagógica, o professor valoriza o trabalho de exploração e a aplicação de conceitos matemáticos. E necessário que o professor questione o aluno para que o "jogar" se torne uma ferramenta de aprendizagem. Com isso chega-se a um a conclusão de que o uso de…

cálculo mental, escrito, exato, aproximado pela observação de regularidades e de propriedade das operações e pela antecipação e verificação de resultado. Dessa forma os alunos chegam ao ensino médio, e até a universidade, sem dominar conceitos matemáticos fundamentais, conceitos estes que envolvem noções básicas como dimensionar, quantificar, medir, classificar e interpretar. Desse modo, é fundamental que o professor, antes de elaborar situações de aprendizagem, investigue qual é o…

Pio Fabiana Palmeira Katiane Carneiro Márcia Ferreira Ronalda Almeida PROFº IVANILDO BASÍLIO SIMBOLIZAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA Diadema 2015 Plano de Aula Tema: Simbolização/Correspondência Introdução Os símbolos são fundamentais na construção do conceito matemático, visto que a linguagem matemática é toda representada simbolicamente, através do numeral, dos sinais, dos gestos, das medidas, quantidades, etc., esses símbolos facilitam a compreensão e a comunicação. Para Hiebert (1988),…

MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Projeto de Extensão: Explorando jogos de sinais com o Dominó Matemático Público Alvo: Professores de Matemática BUJARU - PA JUNHO 2013 ACADÊMICOS: Aline Araújo Marcele Tavares Marielle do Carmo Rozeni T. Mendonça Vitório Goncalves Projeto de Extensão: Explorando jogos de sinais com o Dominó Matemático Atividade apresentada a Universidade Federal do Pará como critério de avaliação da Disciplina…