Construção De Elementos Avaliativos

Deus”. (1ª Coríntios 3,18-19) “A educação faz um povo fácil de ser liderado, mas difícil de ser dirigido; fácil de ser governado, mas impossível de ser escravizado”. (Henry Peter) RESUMO Objetivou-se com essa pesquisa compreender o processo avaliativo ainda realizado no ambiente educacional, nos dias atuais, como um utilitário de apenas constatar e não intervir para mudar. E, para explicitar essa temática adotou-se o estudo bibliográfico e pesquisa em campo de uma abordagem…

JUSTIFICATIVA Para Hoffmann (1992) “A avaliação é reflexão transformada em ação, Ação essa, que nos impulsiona para novas reflexões. Reflexão permanente do educador sobre a realidade, e acompanhamento, passo a passo do educando, na sua trajetória de construção de conhecimento”. (p. 17). Sendo avaliação um método de reflexão e de autocrítica temos a avaliação como um procedimento eficaz para o aprimoramento de conhecimentos e não como um mero artifício de medir a quantidade de…

sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem? Para investigar tal questionamento foi realizado pesquisa…

diversidade paradigmática com seus aportes teóricos no âmbito educacional. Este capítulo objetiva promover a reflexão sobre a prática docente com atenção aos processos avaliativos, aprofundando-se especialmente na questão da avaliação formativa e sua função reguladora da aprendizagem. Em seu artigo, a autora faz um resgate da construção das bases conceituais da avaliação, promovendo assim, de forma clara e objetiva, uma maior compreensão acerca das implicações de cada uma delas…

Sá. como requisito de avaliação junto ao Programa de Mestrado em Educação, na linha de formação de Professor. Belém – Pará 2009 FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física.…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS CARACTERÍSTICAS: Uma construção construtivista Vanuza Mesquita Loureiro¹ Leila Soares Perussolo ² RESUMO A avaliação da aprendizagem é um processo complexo e uma prática que está presente em todas as situações vivenciadas no cotidiano educacional. Nesse sentido, o ato de emitir o julgamento de valor sobre algum objeto ou processo pretendido faz parte da atividade…

avaliação, segundo os paradigmas e normas legais vigentes, norteando a construção do currículo e do processo avaliativo no Projeto Político-Pedagógico de Educação Básica. * 7. EMENTAAvaliação Educacional Estudo das teorias e práticas da avaliação educacional a partir dos paradigmas interacionistas da sociedade e da ação pedagógica, construindo novas abordagens e novos procedimentos do ato de avaliar. A dinâmica do processo avaliativo numa perspectiva mediadora. Instrumentos e…

Processo de Seleção: um olhar psicológico PROBLEMATIZAÇÃO: OBJETIVO: Diagnosticar a intencionalidade docente no ato de avaliar, verificando se os instrumentos avaliativos estão condizentes à prática docente, bem como o compromisso dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Analisar a função do instrumento de avaliação na construção do saber e ao término de tal trabalho, conseguir observar como/se a avaliação está relacionado com o sucesso/fracasso do sistema educacional do…

aprendizagem. 2. No campo existem variadas situações e instrumentos pedagógicos que podem ser explorados, desde a abundância de elementos da natureza até a riqueza de vivências e saberes dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Um planejamento bem articulado pode contribuir para um melhor aproveitamento dessas possibilidades, resultando em um processo avaliativo contínuo, processual, participativo e eficaz, uma vez que os alunos se tornam sujeitos ativos. A forma de avaliar…

A vivência do trabalho permite assimilar vários elementos que foram ensinados teoricamente. No presente documento consta o momento do Ensino Médio do estágio de regência voltado para o diagnóstico do ambiente escolar, projeto pedagógico e planejamento escolar é a etapa inicial e, sendo de suma importância em um curso de formação de professores, ministra o contato inicial do acadêmico com o espaço escolar. Receber dados que auxiliar na construção da informação matemática capaz consistir…