Construção Da Inteligencia Do Bebe Atraves De Brincadeiras

estudados, desenvolvendo a coordenação motora – o ritmo, auxiliando na formação de conceitos, no desenvolvimento da auto-estima e na interação com o outro. Além de contribuir para a alfabetização, a música também resgata a cultura e ajuda na construção do conhecimento significativo. Não só um instrumento de alfabetização, a música é um excelente instrumento de cidadania, e projetos que envolvem músicas, integração social e esporte, especialmente com crianças e adolescentes carentes…

o que a preocupa e os problemas que a cercam. Através do brincar, a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência. Está comprovado que a criança que não tem grandes oportunidades de brincar e com quem os pais raramente brincam sofrem bloqueios e rupturas em seus processos mentais. Conta-se que Einstein, até os três anos, não conseguia falar e usava blocos de construção e quebra-cabeças para se comunicar.…

durante todo o processo de ensino. Dessa forma abordaremos o assunto relacionado aprendizagem através do lúdico, ferramenta essa que faz parte da rotina diária da criança seja qual for o espaço que esteja inserida. Este artigo se pauta na interação entre as teorias lúdicas e o fazer pedagógico do professor. Acredita-se que os educadores estão cientes da importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras, mas, muitas vezes, têm dificuldade em desenvolver uma metodologia lúdica no…

que os resultados serão bem mais favoráveis as crianças. Etapa 1 Ao observar a pintura de Pieter Bruegel, podemos identificar varias brincadeiras como; o bambolê, pula cela, escravo de jó, bilboquê e de balança caixão, que são brincadeiras que hoje foram esquecidas ou podemos disser trocadas por causa da tecnologia que chegou até nós. Nestas brincadeiras ajuda a desenvolver noções das ações individuais, assim sobre o todo e também consciência necessária para agir de acordo…

(décadas de 1920 e 1930) O estudo sistemático do desenvolvimento infantil tomou impulso na primeira metade do nosso século. Os primeiros estudos limitaram-se à observação das atividades de bebês em seus primeiros anos de vida. A preocupação dos pesquisadores era responder a questões tais como: Quando o bebê se senta pela primeira vez sem ajuda? Quando o caminhar pode ser observado pela primeira vez? Quando a criança é capaz de pegar pequenos objetos usando o polegar e o dedo…

PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva São Desidério- Bahia 2012 Edivan José das Virgens dos Santos Neuzely Batista de Castro Simone Rodrigues de Carvalho Silva PROJETO DE PESQUISA JOGOS E BRINCADEIRAS: APRENDER PELO CAMINHO DO PRAZER

Resulta daí um paradoxo que pode levar os próprios defensores da pedagogia do brinquedo a traírem seus próprios fins, quando o adulto se julga autorizado a impor atividades por ele consideradas prazerosas. Os “convites” para participar de uma “brincadeira” são frequentemente convocações que não prevêem a recusa. Parece, pois, necessário, ao pensar a educação pelo jogo, refletir simultaneamente sobre a educação pelo trabalho, enfrentando o preconceito que entre nós, por graves razões…

energia para ir ao encontro do mundo e do outro, como uma tendência inata ao movimento, à ação. As pessoas são, então, desafiadas cotidianamente a encontrar meios de exercer sua agressividade, o que pode ser feito, por exemplo, através das atividades de trabalho e das brincadeiras. Sendo assim, a agressividade não está associada a comportamentos negativos, ruins. Entretanto, essa mesma energia que nos põe em movimento pode passar a ter outra função quando não estamos nos sentindo bem com…

sobre o modo que se dá o seu próprio processo de construção de conceito de matemática. No meio da educação escolar a matemática trabalhada com jogos deixa de ser uma disciplina maçante, difícil e de memorização e passa a ser uma disciplina atraente. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende enfatizar sobre a presença do lúdico na disciplina de matemática. Com a metodologia baseada na construção do conhecimento, aprender e ensinar…

pesquisar sobre as contribuições da música na aprendizagem na educação infantil evidenciando a exploração da variedade de noções de ensino-aprendizagem, enfatizando que o ensinar, na educação infantil, requer uma didática que oportunize a criança uma construção significativa do saber. Para tanto, o professor deve contextualizar esse conhecimento, que deve estar presente de forma a conduzir seus alunos a levarem adiante os resultados originais do saber, aplicando nesse contexto a música.…