Considerações Finais Artes Visuais

O MUNDO POR MEIO DOS SENTIDOS” -------------------------------------------------------------------------------------------- 01 2. VISITA NA ESCOLA 3. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES -------------------------------------------------- 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS------------------------------------------------------------------------ 08 REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------------------------- 09 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir…

...........................................3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA , GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR...........4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I......................2 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I..................3 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I..............................4 2.4. DIVERSIDADE…

MUSICAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS PCNs- ARTE Resumo Este trabalho tem o propósito de instigar a reflexão sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir da contribuição norteadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte (PCN –Arte). O interesse pela temática surgiu durante os estudos realizados na disciplina: O ensino de Artes e Educação ofertada no curso de Pedagogia - UFC no semestre 2012.1, cuja…

prontas, “perfeitas”, tanto que geralmente passamos a acreditar que arte é tudo aquilo que se encontra dentro desta ‘perfeição’. Pensando assim, questiona-se: como desenvolver a criatividade artística através do desenho, utilizando-se do cotidiano como elemento da grafia artística? Justificativa O tema abordado para estruturação deste Pré-Projeto de Pesquisa vem a desencadear uma série de questões a respeito do ensino de arte, os quais fizeram surgir muitas dúvidas antes de…

INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino da Arte. Metodologia do Ensino da Geografia. Metodologia do Ensino da História. Pesquisa e Prática Profissional – A Aula. Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. BRASÍLIA 2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I:…

PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Rita Gomes. Taguatinga-DF 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. A arte é muito importante na vida escolar, pois, nos trás ideias e bons resultados de habilidades, imaginações e invenções. A arte…

atuação do aluno na arte ou qualquer que seja a produção artística realizada, mas ao conjunto de valores, crenças, medos e outros meios de expressão. 2. Desenvolvimento Nuñez e Santos (2012) buscam, em seu texto, refletir sobre o tema criatividade e algumas crenças como parte da formação do professor. Ao referidos autores destacam a criatividade como uma potencialidade do ser humano e de nenhum outro ser. E que esta não tem relação, na escola, apenas com a disciplina Artes, como…

DEFINIÇÕES DE CARTOGRAFIA  “Cartografia é a arte de desenhar as cartas” (DICIONÁRIO LAROUSSE)  "Arte de elaborar mapas ou cartas geográficas" (Mini-Dicionário LUFT)  "Arte ou ciência de compor cartas geográficas ou mapas" (Dicionário AURÉLIO)  Concepção século XIX e início do século XX: “Cartografia é a subdivisão da geodésia e seu interesse científico está limitado às projeções cartográficas”.  Concepção por volta de 1930: “Cartografia é a ciência que estuda mapas geográficos e os

diversidade de materiais que podem ser recicladas . . Apreciar e refletir sobre o produto final . Metodologia : trabalhar a partir do conhecimento prévio e utilizar da leitura do mundo para estimular o desenvolvimento cultural , pedagógico e social dos alunos . a interdisciplinaridade promove o crescimento da criança que a partir do novo nível em que se encontram passam a enfrentar novos desafios , para atingirmos ao final do projeto proposto . o conteúdo terá ênfase em : Movimento :…

...............18 10.3 Textos Soltos.............................................................................................18 10.4 Nas propagandas......................................................................................18 11. Arte........................................................................................................................19 11.1 Boxe.............................................................................................................19 11