Considerações Em Torno Do Processo De Intertextualidade

Costa na presidência dos trabalhos, concedido a palavra, em seguida, a cada uma das examinadoras para a sua argüição. A seguir, a mestranda apresentou sua defesa. Na seqüência, a Professora Doutora Marta Morais da Costa retomou a palavra para as considerações finais. Na continuação, a Banca Examinadora, reunida sigilosamente, decidiu pela aprovação da candidata, atribuindo-lhe os seguintes conceitos: Prof. Dr3. Marta Morais da Costa, conceito A, Prof. Dr*. Anamaria Filizola, conceito A,…

............ 38 4.1 Tarefa com canção ..................................................................................... 41 4.2 Objetivos de ensino ................................................................................... 47 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 51 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 53 8…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Rita de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre onze e dezesseis

proporcionar aos educadores meios para estar vivenciando a prática da leitura e a escrita de forma mais clara e objetiva, onde o aluno seja parceiro do educador, para que aconteça o processo ensino-aprendizagem. Pois se sabe que a leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto, e é justamente dentro deste processo que se torna importante que o leitor possa alcançar os objetivos que guiam sua leitura. Dentro do contexto deste trabalho será dada ênfase a “leitura”, não…

que tem sua vida profissional associada a uma única empresa? O que pesa mais nos ombros do trabalhador: a sujeição ao emprego em uma única organização ou ao movimento contínuo em busca da propalada autonomia profissional? Partindo dessas considerações, o presente trabalho discute os limites da autonomia enfatizada pelo discurso da empregabilidade. Tendo como referência a discussão de Foucault (1996; 1999; 2002; 2005; 2006a; 2006b; 2007) acerca do poder e do surgimento da sociedade…

1980, quando Humberto, formado em Direito, não se identificava com a profissão e passou a se interessar por trabalhos manuais e escultura. Fernando, arquiteto, percebeu o interesse do irmão e passou a contribuir com idéias e conhecimentos sobre processos de design (MOMA, 1998). A dupla confeccionava pequenos objetos, esculturas e artigos trançados com fibras naturais. No início dos anos 2000, tornaram-se os designers brasileiros mais conhecidos no exterior, com prêmios e exposições, além…

LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor] 686 p. ISBN:…

Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua, linguagem e discurso presentes nas teorias linguísticas “dialógica” de Bakhtin e “discursiva” de Pechêux norteiam os procedimentos pedagógicos adotados no estudo e aprendizagem da produção textual…

reflexão e da força dialética existente no livre debate. É nesse espaço intelectual fecundo que se compreende a ciência como um processo dinâmico, aberto e inacabado do saber e 710 do fazer humanos, em contínua transformação em um mundo também em mutação. As práticas e os saberes universitários têm implicações diretas não só na formação profissional, mas também no processo de subjetivação. A atividade acadêmica é perpassada por múltiplos discursos teóricos e metodológicos e por…

pois o texto está mostrando incisivamente a modalização do seu discurso a serviço da tese proposta. Com efeito, necessária é termo de significativo peso, visto que revela, principalmente, que a intenção do Relator é fechar a discussão em torno da proposição que é apresentada. Na verdade, este vocábulo é posto no texto para indicar a prioridade e relevância do argumento que está sendo introduzindo em relação aos que o seguirão. Verificam-se, dessa maneira,…