Considerações Em Torno Do Processo De Intertextualidade

política e sociocultural da nação. No primeiro momento, como aponta Bernd (2003), este processo deu-se através da dessacralização, que corresponde, segundo Glissant (apud BERND, 2003, p. 20), “a um pensamento politizado, equivalendo a uma abertura contínua para o diverso, território no qual uma cultura pode estabelecer relações com outras”. Ainda segundo a autora, este processo de dessacralização — junto com o processo de sacralização — compõem uma espécie de binômio que caracteriza…

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Revista Brasileira de História das Religiões. ANPUH, Ano II, n. 6, Fev. 2010 - ISSN 1983-2850 http://www.dhi.uem.br/gtreligiao - Artigos ___________________________________________________________________________ HERESIAS NA IDADE MÉDIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS FONTES E DISCUSSÃO HISTORIOGRÁFICA José D’Assunção Barros* RESUMO: Este artigo busca elaborar uma visão panorâmica sobre as heresias apresentando suas fontes e discussão historiográfica. Parte-se de uma discussão…

esta prática deve ser um hábito cotidiano para incutir na criança o prazer de ler e por meio desse ato descobrir aprendizagens diversas. A aprendizagem da criança na escola está fundamentada na leitura. Refletir sobre o conhecimento e controlar os processos cognitivos são passos certos no caminho que leva à formação de um leitor. Kleiman em (1997, p. 35) diz que: a leitura que não surge de uma necessidade para chegar a um propósito não é propriamente leitura; quando lemos porque…

interdisciplinaridade como um movimento de renovação conceitual, evidencia a aproximação da filosofia clássica com a ciência positivista, o que gera uma verdadeira revolução do saber, pois busca a superação da fragmentação das áreas científicas, através do processo de interação, para a conciliação do todo, frente ao conhecimento. Este artigo está embasado na Teoria construtivista de Piaget, o primeiro a falar das interações interdisciplinares. No sóciointeracionismo de Vygotsk que…

“língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade em torno do gênero lenda, dirigido à antiga 5ª série, atual 6° ano do Ensino Fundamental II. Foram selecionadas três coleções produzidas no Brasil nas décadas de 1953, 1975 e 2006, que abordaram o gênero lenda. A primeira atividade foi…

Aperfeiçoar a produção textual, de forma que os textos sejam dotados de coerência e coesão e bem argumentados. 2. COntEúDOs • Conceito de texto e de discurso. • Fatores de textualidade: intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade e informatividade. • Coerência. • Coesão: referencial e sequencial. 72 © Língua Portuguesa 3. ORiEntAÇÕEs PARA O EstUDO DA UniDADE Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as…

ao mesmo tempo, dê novos significados ao texto. O Parágrafo Além da estrutura global do texto dissertativo-argumentativo, é importante conhecer a estrutura de uma de suas unidades básicas: o parágrafo. Parágrafo é uma unidade de texto organizada em torno de uma idéia-núcleo, que é desenvolvida por idéias secundárias. O parágrafo pode ser formado por uma ou mais frases, sendo seu tamanho variável. No texto dissertativo-argumentativo, os parágrafos devem estar todos relacionados com a tese…

language, explaining formal texts, standard written texts. PALAVRAS-CHAVE: Padrões de oralidade, explicação de textos, escrita formal INTRODUÇÃO As pesquisas sobre ensino de línguas têm-se voltado, a partir da década de 80, para o estudo do processo ensino/aprendizagem em si mesmo, ou seja, para a análise do cotidiano da sala de aula (diferentemente de pesquisas anteriores, que se preocupavam com o produto). Nesse sentido, a Lingüística Aplicada, área em que se concentram essas…

eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de circulação da obra) e processo social (questões filosóficas, históricas, ideológicas e estéticas), além das concepções artísticas (gêneros e formas diversas), procedimentos de construção (organização e estrutura do texto literário) e recepção de textos (o momento…