Considerações Criticas Sobre O Texto A Filosofia Na Formação Do Educador

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru – PE. Professor: José Maurício Aluno: Leandro Inácio dos Santos Silva Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Licenciatura Plena em Filosofia - IV - Período TEIXEIRA, Evilázio F. Borges. A educação do Homem segundo Platão 2ª Edição - São Paulo: Paulus, 1999. A EDUCAÇÃO DO HOMEM SEGUNDO PLATÃO INTRODUÇÃO O presente livro do autor Evilázio F. Borges Teixeira é composto por quatro capítulos, que apresentam a percepção…

justificar-se por si só. Roma nos dá como a primeira característica forte em sua história educacional, o fato de que o primeiro educador para o indivíduo era o pai. Embora haja distinções entre o que ocorreu na civilização romana e grega, no tocante à educação, Roma sofreu vasta influência vinda dos pensadores gregos, mas pode-se dizer que houve nela a formação de identidade educacional, no tocante a alguns dos principais aspectos civilizatórios. Em Roma a educação moral,…

educacionais e de formação profissional de educadores abordando, a partir daí, as diretrizes curriculares nacionais recentemente definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Curso de Pedagogia. Para tanto, após considerar a emergência histórico-teórica do conceito de pedagogia, identifica a relação teoria-prática como o problema fundamental do qual derivam as duas grandes correntes pedagógicas que desembocam num dilema e que alimentam o caráter polêmico da pedagogia. Sobre esse…

PROJETO PPP: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de ;Organisação do trabalho pedagógico,Filosofia da educação e pensamentos pedagogico,psicologia da educação e da aprendizagem,Seminario da patrica II. Prof.Carlos Eduardo Gonçalves,Rosely Montagnini,Marcia Basto,Sandra Rampozzo , Raquel Franco . Jaru/RO 2013 “EDUCAR

3. Algumas questões sobre a Filosofia da Educação................................................7 4. Considerações Finais............................................................................................9 5. Referências Bibliográficas...................................................................................10 Natureza da Educação e Filosofia da Educação. 1. Introdução. Este trabalho aborda o assunto Natureza da Educação e a Filosofia da…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman.…

educação ambiental é logo pensado no meio ambiente, ou seja, é pensado preservação de florestas, campos ou até mesmo de lugares que tenham plantas ou animais. Contudo ao citar ambiental tem muito fatores envolvido, desde o ambiente que se vive ao educador. Quando se fala em meio ambiente, não pode ser entendido apenas como um local de preservação de fauna e flora, a expressão meio ambiente está diretamente relacionada com qual quer espaço que o indivíduo se desenvolve ou vive. Porém além…

entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O texto monográfico 13 2.1.9.1. Atividades 15 2.1.10. Aula 10 - Produção de…

adult education, popular education and awareness processes: intersections in daily life Maria de Fátima Quintal de Freitas* RESUMO O presente artigo discorre sobre as relações entre a educação popular, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e algumas possibilidades de contribuição da psicologia social comunitária para a prática dos educadores, hoje, no seu trabalho de educação/alfabetização. Identificam-se origens epistemológicas comuns, quando do início dos trabalhos de alfabetização e…

o PPPGE/UFPR. A autora agradece à Profa. Dra. Sônia M. C. Haracemiv a oportunidade da publicação Mais Mais Permalink RESUMO O presente artigo discorre sobre as relações entre a educação popular, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e algumas possibilidades de contribuição da psicologia social comunitária para a prática dos educadores, hoje, no seu trabalho de educação/alfabetização. Identificam­se origens epistemológicas comuns, quando do início dos trabalhos de alfabetização e…