Consideração Final Brinquedoteca

Silva (2008, p. 5) defendem que, “materializa-se na Brinquedoteca a idéia desse espaço para brincar, como uma realidade concreta e organizada”, que respeita e considera a infância sem favorecer a competitividade e cobranças inconvenientes. Assim, neste espaço democrático obtêm-se contato com diversos objetos, sendo respeitado o direito de escolhas, bem como o que fazer, estimulando o criar e recriar as situações. Pode-se dizer que a brinquedoteca é um espaço que permite na…

ensino e aprendizagem. Os métodos para desenvolver esse trabalho incluíram o acompanhamento escolar e projetos desenvolvidos no hospital como: Projeto Identidade, Projeto Literatura Infantil, Projeto Enquanto o Sono Não Vem, Oficinas de Arte, Brinquedoteca e a Importância do Voluntariado. Visando a integração da criança/adolescente e a melhora no seu desenvolvimento humano no contexto hospitalar, esses projetos são trabalhados não só com as crianças/adolescentes, mas também com seus…

4.2.4 O aprendizado no espaço não escolar.......................................... 36 4.2.5 Dificuldades encontradas no espaço de trabalho........................ 38 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................... 40 REFERÊNCIAS.......................................................................................... 42 ANEXOS...........................................................

em ____/____/20____, com carga horária total de 200 (duzentas) horas semestral. Certos da atenção de V. Sª na colaboração para melhor formação de nossos acadêmicos, antecipadamente agradecemos desejando voto da mais alta estima e distinta consideração e nos colocando à disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente, Professor MSc. Rilson Raimundo Pereira Diretor Acadêmico / FINOM FICHA 03 – Visita do estagiário à escola/instituição de ensino…

seus direitos e de seus deveres. Que saiba conviver e respeitar a diversidade, a natureza e faça pleno uso dos meios de informação e tecnologias disponíveis. Este relatório de estágio está estruturado em introdução, desenvolvimento e considerações finais. 2.0 Desenvolvimento O Centro Educacional 1º de outubro – Jardim Escola Cemerial Educação é possuidor de uma organização educacional e administrativa bem estruturada. 2.1…

1 Caracterização do Campo de Estágio 3.2 A Rotina 3.3 Proposta de Intervenção 3.4 Mostra de Estagio 3.5 Analise Proposta Politica Pedagogica 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola: Centro de Educação Infantil Pequeno Paraiso localizada em Vale do Paraiso RO no período de 23/09/2014 a 23/10/2014 no período da tarde…

Conteúdos propostos a serem trabalhados 24 4.9 Metodologia 25 4.10 Aplicação metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 25 4.11 Recursos utilizados 26 4.12 Avaliação 26 4.13 Referencias Bibliográficas 26 PARTE V 5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 24 PARTE VI REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26 ANEXOS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA 1.2. Título…

Educação Infantil tem a função de pensar na perspectiva da complementariedade e da continuidade por os primeiros anos ser momentos de intensos e rapidaz aprendizagem, da mesma as intituições de ensino devem ajustar sua proposta pedagogica levando em consideração os principios eticos, no que se refere a formação da criança para o exercicio da autonomia da responsabilidade a solidariedade e do respeito ao bem comum." politicas que embasem a formação da criança para o exercicio progressivo…

Hoje a escola funciona no período vespertino,e tem em media oitenta alunos. 2.2. Estrutura física da instituição A escola tem as seguintes dependências: ❖ Direção; ❖ Secretaria; ❖ Sala de professores; ❖ Sala de brinquedoteca; ❖ Cozinha; ❖ Área de serviço; ❖ Sala de descanso; ❖ Quatro banheiros; ❖ Seis salas de aula; ❖ Um salão para eventos (coberto). O espaço físico da escola na qual o estágio foi…

quais as vantagens de termos e utilizarmos a tecnologia, e de que forma o aluno agregará valores para ampliar seus conhecimentos, juntamente com uma grande responsabilidade social. AMBIENTE / SALA TEMÁTICA: Brinquedoteca USUÁRIOS: Crianças Ensino fundamental I e II. RECURSOS TECNOLÓGICOS: Televisão, DVD, som, filmes, música, instrumentos musicais, brinquedos (tamanhos e cores diversificados), fantoches, quebra-cabeça, pega vareta, jogo de dama, jogo…