Considerando As Noções Sobre Texto E Sentido Narração Des

observamos que as diversas concepções, de Rosseau a Vigostsky, demonstram a preocupação que estudiosos tiveram com a infância ao longo do tempo. Historicamente a criança passou a ser percebida como sujeito, considerando que ela vive um momento específico de sua existência. Considerando os dois âmbitos delineados nos Referenciais para a educação infantil, Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo, e dentro destes os eixos: Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Escrita,…

“informar nosso julgamento sobre o que vemos e ouvimos” (Pierre Villar). Este programa busca dialogar com os conteúdos apresentados no ensino básico, em uma perspectiva investigativa que permita ao candidato perceber as práticas de construção do conhecimento histórico e a relação multifacetada entre passado e presente que se estabelece em sua constituição. A organização das cinco unidades tem como balizas temporais a construção da modernidade ocidental e uma reflexão sobre as principais…

contribuir para a compreensão e resolução de toda uma série de questões, tais como a estrutura e função da linguagem, o seu papel e lugar na formação, desenvolvimento, decorrer e desintegração dos processos psíquicos. Os dados experimentais obtidos sobre o distúrbio da linguagem e a sua interpretação teórica criam a possibilidade de aprofundar a questão da interacção e influência mútua do cérebro com a linguagem, assim como a questão das possibilidades e das vias de restabelecimento da…

leitura do conto “O Convidado” (1983) do escritor Murilo Rubião buscando estabelecer os critérios que o classificam como narrativa do gênero. A obra de Rubião caracterizase pela presença marcante do insólito enquanto distorção da realidade, seu texto vai além da mera interpretação dos fatos, se faz complexo em suas entrelinhas, problematizando a angústia existencial do homem, o medo, o abandono, a violência, a solidão e a marginalização no concreto urbano do século XX.…

Os volumes dos Referencias Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, tem como objetivo servir como um guia para os profissionais da educação que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos. Presentes em seu conteúdo existem: reflexões sobre objetivos, conteúdos e orientações de cunho educacional. Por ser um documento não obrigatório, é utilizado, por alguns educadores, como auxilio para exercício na educação. O atendimento institucional a criança pequena apresenta…

Integração e participação ativa na cultura escrita pela ampliação de convivência e do conhecimento da língua escrita. Finalidade e funções dos gêneros textuais. Suporte textual Características dos gêneros textuais (elementos comuns em todos os textos dos mesmo gênero) Tipos de linguagem, locutor e interlocutor. Formatação de gêneros textuais diversos. Apresentação, exploração e utilização do suportes e instrumentos escolares de escrita e suas características materiais.…

TEOLOGIA 1º MÓDULO NOÇÕES BÁSICAS DE CRISTOLOGIA Segunda aula 3 A VIDA DE JESUS CRISTO E SUA CREDIBILIDADE HISTÓRICA A pessoa, a vida, a obra, a paixão, a morte e a ressurreição de Jesus constituem a fonte, o centro e o fim de tudo o que o Cristianismo anuncia ao mundo. Se fosse eliminado o fato da encarnação do Filho de Deus na história para salvação da humanidade, seria eliminada a essência do cristianismo! O cristianismo é Cristo! Mas, o que se pode saber sobre a vida…

promoveu constantes discussões em torno da preocupação com a qualidade do ensino ofertado nas instituições municipais, buscando sua transformação. Nesse sentido, julgou-se que seriam essenciais, na construção coletiva da Proposta, os seguintes procedimentos: a formação continuada dos trabalhadores da educação municipal, enfatizando a reflexão sobre o fazer pedagógico, as concepções que o norteiam e seu redimensionamento; a gestão democrática; os Ciclos de Aprendizagem e a organização do…

compreender e de memorizar o texto, além de facilitar o trabalho caso o texto tenha que ser revisto posteriormente. Resumir, mais do que uma técnica de redacção, é uma importante técnica de leitura. Um resumo é uma condensação fiel das ideias contidas num texto, é uma redução do texto original. No resumo não se tecem comentários ou avaliações pessoais relativamente ao que se lê. Com muita frequência, o resumo é feito erradamente, limitando-se a reproduzir partes ou frases do texto…

Marxismo . 4 – O universo das artes. .Arte e técnica . .Arte e religião . .Arte e Filosofia . 5 - Aexperiência do sagrado. .O sagrado . .A religião . .Críticas à religião . 3ª Etapa 1 – As concepções de verdade. .(Diferentes teorias sobre a verdade ( grego, latim, hebraico . .A verdade como evidência . .As exigências fundamentais da verdade . 2 – Aliberdade. .O determinismo . .Liberdade e livre arbítrio . .Consciência e liberdade . 3 – O corpo. .A concepção platônica . .O