Considerando As Notas De Um Teste De Inteligência Aplicado A 100 Alunos

inclusão da Síndrome de Down na sociedade. Trabalho de conclusão de curso apresentado à disciplina Método e Técnicas de pesquisa em educação como requisito parcial para obtenção de nota sob orientação da Professora MS. Nilza Isaac de Macedo. INTRODUÇÃO Através desde trabalho, pretendemos discutir sobre o papel da escola na inclusão da Síndrome de Down na…

de Ciências Contábeis V. Título CDU 658:657(072) Catalogação na publicação: Roberto Carlos Cardoso – Bibliotecário CRB10 010/10 Página 2 PREFÁCIO A arte de ensinar e aprender pressupõe um diálogo entre aqueles que interagem no processo, como alunos e professores. A eles cabe a tarefa de formação, de construção de valores, habilidades, competências necessárias à superação dos desafios. Entre estes se encontra a necessidade de uma formação profissional sólida, capaz de suprir as…

Editores Ltda. Rua Voluntários da Pátria, 45 – Gr. 1.404 – Botafogo 22270-000 – Rio de Janeiro – RJ Tel.: (21) 2538-4100 – Fax: (21) 2286-9244 E-mail: atendimento@esextante.com.br www.sextante.com.br CDD: 302 CDU: 316.47 Para Daisy S U M Á R I O NOTA DO EDITOR INTRODUÇÃO O mistério de Roseto “Aquelas pessoas estavam morrendo de velhice. Nada mais.” PARTE I – OPORTUNIDADE CAPÍTULO 1 O “efeito Mateus” “Porque a todo aquele que tem será dado e terá em abundância; mas, daquele que…

1º SIMULADO – maio 2011 PROVA DE Engenharia de Alimentos (Grupo IV) NOME DO ALUNO:______________________________________________________________________ CAMPUS:_______________________________________________________________ L E I A C O M AT E N Ç Ã O A S I N S T R U Ç Õ E S A B AI X O . 1 – Você deve marcar apenas uma resposta por questão. 2 - Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta tanto para marcar as respostas das questões objetivas quanto para escrever as…

..... 35 3.2.1 – Os testes (e a própria avaliação psicológica) são facilmente manipuláveis e com treino se passa facilmente neles .................................................................................................. 35 3.2.2 – Os resultados da avaliação psicológica são contraditórios ....................................... 57 3.2.3 – Os resultados dos testes dentro da avaliação são contraditórios entre si .............. 58 3.2.4 – A etapa de validação dos testes psicológicos é falha

........ 111 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................... 116 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................ 122 8. NOTAS.......................................................................................................................... 126 – APÊNDICE 1 –..........................................................................................................

matemática se destaca das outras disciplinas porque é seqüencial, ou seja, não se aprende a multiplicar se não aprendeu a somar, isso significa que uma etapa que não foi bem aprendida compromete o aprendizado de uma próxima. As dificuldades para os alunos que estão inseridos na EJA – Educação de Jovens e Adultos são ainda maiores, nas operações matemáticas. Com base nestas afirmações o trabalho a ser apresentado abordará o tema “A Problemática das Operações Matemáticas na Educação de…

ENTREVISTAS ..................................................................................................... 28 4.1 ANÁLISE - ENTREVISTA COM ALUNOS .................................................................... 28 4.2 ANÁLISE - ENTREVISTA COM PROFESSORES .......................................................... 29 4.3 QUESTIONÁRIOS APLICADOS ................................................................................ 30 5 CONCLUSÃO…

Cristiane Faiad, muito obrigada pelo carinho, por toda a orientação ao longo desses dois anos de mestrado e pelo auxílio com as aplicações dos meus instrumentos. Liziane Freitas e Stela Faiad, também sou grata por toda a dedicação com a aplicação de meus testes. Josiane Silva, Bernardo Neves, Gabriela Lissandra e Cecília Pagotto, obrigada pela aplicação, correção, digitação dos instrumentos e também pela ajuda com a busca bibliográfica. Agradeço, ainda, à Tatiana Vasconcelos, Anelise…

Guia Acadêmico do Aluno 1 ODONTOLOGIA A principal diferença entre você e os outros! Guia Acadêmico do Aluno 2 AV. RIO POTY, 2381 – HORTO FLORESTAL CEP: 64052-430 FONE: (86) 3215-5020 TERESINA-PI AV. PRES. JÂNIO QUADROS, 330 – SANTA ISABEL CEP: 64057-830 FONE: (86) 3215-5025 TERESINA-PI SITE: WWW.FACID.COM.BR email: diretoria@facid.com.br A principal diferença entre você e os outros ! Guia Acadêmico do Aluno 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ................................