Consideraçoes Finais De Bullying

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL................................ 06 2. ASSÉDIO MORAL................................................................ 07 3. BULLYING NO AMBIENTE DE TRABALHO........................ 08 4. COMO SE DEFENDER DO BULLYING............................... 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................. 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................... 11 . INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO Este trabalho se propõe reflete sobre o bullying no ambiente escolar, a influência do professor na prevenção e combate do bullying dentro da sala de aula, como em discutir medidas que ajudam na redução desse fenômeno que vem crescendo no ambiente escolar. O bullying pode estar presente na maioria das salas de aula, e fica evidente que o educador precisa compreender o que é bullying e como identificá-lo. O bullying é de origem inglesa, a partir da década de 1970, começou…

CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS SOBRE O FENÔMENO DO BULLYING: DO CONCEITO AO COMBATE E À PREVENÇÃO1 Priscilla Linhares Albino Mestre em Saúde e Meio Ambiente pela UNIVILLE Promotora de Justiça Coordenadora do Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude / MPSC Marlos Gonçalves Terêncio Especialista em Psicologia Jurídica pelo Conselho Federal de Psicologia Mestre e Doutorando em Psicologia pela UFSC Psicólogo do Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude / MPSC SUMÁRIO…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA-INTA MARIA DO ROSÁRIO DE MOURA ROCHA O FENÔMENO BULLYING NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE INHUMA-PI INHUMA-PI 2014 MARIA DO ROSÁRIO DE MOURA ROCHA O FENÔMENO BULLYING NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE INHUMA-PI Monografia apresentado ao Curso de Gestão de Supervisão Escolar, do Instituto Superior de Teologia Aplicada –INTA, como requisito a obtenção do título de especialista em Gestor de supervisão escolar.

“Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do bullying durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta”.(Wikipédia,Caracterização do Bullying) Buscamos reunir atitudes simples mais efetivas, que a comunidade escolar em conjunto possa contribuir e dessa forma participar dos resultados alcançados. Procuramos…

BULLYING NAS ESCOLAS Kátia Ewald Professor Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática/Licenciatura (MAD 0180) – Prática do Módulo II 20/05/2013 RESUMO Abordaremos neste trabalho o bullying nas escolas, suas causas e efeitos nos indivíduos direta e indiretamente. Um fato que existe desde os tempos mais remotos e em todas as classes, toma agora uma conotação maior, graças a mídia que tem esse poder. A segregação, a diferenciação, as…

Carlos Henrique Medeiros de Souza no ano de 2012. O objetivo do artigo resumido é definir o que é bullying e cyberbullying, relacionando esse tipo de violência com os transtornos psíquico e psicológico que um adolescente pode vir a ter caso sofra com isso. O autor utiliza dos conceitos principalmente dos autores Mason, Li, Nogueira, Freud, Sposito, Souza, dentre outros. Reconhecendo principalmente o bullying e o cyberbullying como formas de violência causando grandes danos psicológicos…

BULLYING: O comportamento Intimidador Caroline da Paz Dias* Daniela Barbosa da Silva** Maria José Alves Santa Rosa*** Resumo: A violência nas escolas públicas tem tido grande repercussão na atualidade, especi-ficamente a prática do bullying, desse modo buscar embasamento teórico e verificar se a prá-tica de bullying prejudica a aprendizagem dos alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual de Janaúba/MG. Partindo dessa idéia, analisar se tanto escola - que…

VIOLÊNCIA: A ESCOLA PÚBLICA E O BULLYING Núbia Rejane Santos Costa Resumo:o presente artigo tem por fim abordar a violência expressa por meio do que hoje conhecemos por bullying no ambiente da escola pública bem como fazer um parecer, breve, de suas causas e conseqüências.O estudo desse fenômeno social tem que estar associado às pesquisas realizadas com gestores, coordenadores e professores vez que, é objetivo da pesquisa, quando aplicada, auxiliar operadores da educação no

pesquisa tem por objetivo verificar se há ou não interferência do fenômeno bullying no processo ensino-aprendizagem em escolas municipais públicas de Águas-Lindas de Goiás – GO do 3° ao 5° ano e analisar a existência do fenômeno nestas escolas. A primeira parte desse projeto apresentará a problemática da pesquisa, bem como, os objetivos geral e específicos. Seguidamente esse estudo apresentará discussões sobre o fenômeno bullying e dados revelados por pesquisas. Por fim, apresentar-se-á…