Identidade do ensino médio

e filosófica nos conteúdos e nas disciplinas para abranger uma formação humanista e tecnológica. Até o Renascimento o que entendíamos por conhecimento, denomina-se hoje de pensamento filosófico. A reflexão filosófica buscava uma explicação racional para o mundo, temas que a partir de então, passaram a ser analisados pelo olhar da ciência. As dimensões filosóficas e científicas, atualmente, não se confundem, mas também não devem estar separadas. A dimensão filosófica do conhecimento possibilita o cientista perguntar quais as implicações de suas descobertas. Ela lança o questionamento, para que o cientista responda através do método científico. Da mesma forma, a dimensão artística está interligada com o mundo e com o conhecimento, pois é constituída pela razão, pelos sentidos e pela transcendência da própria condição humana. A arte tem diferentes funções, ela pode ser crítica, reforçadora ou evocadora de uma ideologia, mas sempre terá como característica a criação ou o trabalho criador. A dimensão artística é capaz de retomar a unidade original do trabalho como processo criativo, não separando mais o trabalho da criação ou deixando o trabalhador alienado, sem poder se identificar com seu produto. Todas estas dimensões devem estar presentes no currículo rompendo a dicotomia entre o cognoscível e o sensível. Com relação ao conhecimento e as disciplinas curriculares, o texto relata que o saber escolar se explicita nas disciplinas de tradição curricular…

TRABALHO ESCRITO CAPA: SEGUIR MODELO COTEMIG TÍTULO PROJETO: TEMA E NOME DA EMPRESA ESTUDO E CONTEXTUALIZAÇÃO-ORGANIZAÇAO EMPRESARIAL OU EXECUÇAO EMPRESARIAL A –INTRODUÇÃO Descreva, de forma sucinta, os objetivos do estudo e as etapas. B- DESENVOLVIMENTO 1- MÓDULO I: TEORIAS ( DE ACORDO COM CADA GRUPO) APRESENTAÇÃO DA TEORIA a) Apresentar a teoria, detalhando conceitos, objetivos ( conforme material teórico disponibilizado para o grupo) 2-…

faculdade, título do trabalho e cidade, mês e ano no final da página). ➢ Folha de Rosto: Título do trabalho, nomes dos alunos e cidade, mês e ano no final da página. ➢ Sumário: coloca os pontos do trabalho e as páginas que contém tais tópicos. ➢ Introdução: contém uma introdução básica do conteúdo, apresentado o objetivo do trabalho e contextualização do assunto. ➢ Contextualização / Discussão teórica: contém uma contextualização do conteúdo, citações dos…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA FACULDADE SOCIESC CURSO: TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROJETO INTERDISCIPLINAR LAYOUT DO ALMOXARIFADO X Acadêmico Professor (a). Esp.: Mônica C. Esmarcci Curitiba, PR 2015 GLEICE CRISTINA BIGGI mARCOS hEISLER DE oLIVEIRA LAYOUT DO SISTEMA DE ARMAZENAGEM Trabalho interdisciplinar apresentado à disciplina de Fundamentos de Logística - Projeto Interdisciplinar, do Curso Tecnologia em Logística, da…

COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL TUTORA: FATIMA SILVA RESENHA FERNANDES, Suzana da Silva. A Contextualização no Ensino da Matemática – Um estudo com alunos e professores do Ensino Fundamental da Rede Particular de Ensino do Distrito Federal. Artigo Científico. Suzana da Silva Fernandes, Licenciada em Matemática pela Universidade Católica de Brasília. O contexto da obra a ser resenhada traz informações importantes de relacionamento da contextualização da disciplina…

Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial Teleaula 6 Profa. Me. Regiane B. Bergamo tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Introdução Pedagogia Contextualização  Após a realização da pesquisa em uma escola de Ensino Regular…  Leitura do livro Aplicação Prática  Roteiro para a elaboração do relatório de pesquisa Capa Folha de Rosto 1  Introdução • Tema do trabalho, objetivos, justificativa, metodologia (pesquisa de campo), e a apresentação das…

............. 04 2. DESCRIÇÃO DA EMPRESA....................................................................... 05 3. ATIVIDADES................................................................................................ 06 3.1 Conhecimentos Adquiridos no Estágio...................................................... 07 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................... 08 1.…

Administração da Universidade Metodista de São Paulo, como requisito para a realização do Projeto Integrado e cumprimento da disciplina de Práticas Administrativas. Orientador: Profª. XXXXXXXX SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 RESUMO Palavras-chave: LISTA DE FIGURAS (se houver figuras no trabalho) Figura 1 – XXXXXX...................................................................................................... 10 LISTA DE TABELAS (se…

Finalização e entrega do PROINTER com a inserção de: a) APRESENTAÇÃO DO ALVO DO PROJETO; b) CONTEXTUALIZAÇÃO; c) ANÁLISE DE AMEAÇAS E OPORTUNIDADES; d) DESENVOLVIMENTO; e) CONSIDERAÇÕES FINAIS. Esclarecimento quanto aos itens: a) Apresentação do alvo do projeto Refere-se a empresa objeto da pesquisa de seu grupo, atenção você já fez este levantamento desde a primeira etapa (levantamento de dados), agora portanto faremos apenas a inserção no trabalho, porém…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob…