Consideraçoes Finais Alfabetizaçao

continuamente atualizado frente aos desafios e perspectivas do mundo moderno. Embasamento Teórico: No 1º ano a nossa proposta para criar o interesse pela leitura nos alunos tem que passar pelo processo de alfabetização e letramento segundo Emilia Ferreiro é indispensável a interação entre os alunos como estimulo á aprendizagem da escrita . Brincadeira como caça ao nome podem ser utilizados nesta fase. No 2º ano, como os alunos já conseguem…

PASSO FUNDO/RS CURSO: PEDAGOGIA SUZANA FREDERICO GONÇALVES 8526959219 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTORA: MARILAINE SILVEIRA PASSO FUNDO/RS 2014 1. ESTAR ALFABETIZADO É ..... Estar alfabetizado é em geral estar incluso na escolarização básica, em nosso país. Significa ser capaz de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema

2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANE ALVES GUERREIRO DOS SANTOS RU 840870 TURMA: 2012/08 MARCIA REGINA FERREIRA DA SILVA RU 826346 TURMA: 2012/08 MEIRY REGIANE GOES RU 828408 TURMA: 2012/08 RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estagio de Alfabetização - apresentado á UTA – Língua Portuguesa fase 2, no curso de Pedagogia a…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação ,Organização e Didática na educação ,Ensino de Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização . Rosely Montagnini , Marlizete Steinle Bonafini ,Edilaine Vagula , Alexandre Villas Bôas ,Raquel Franco. Tutor de…

Rotina x Alfabetização: Introdução Este trabalho tem como o objetivo trabalhar a alfabetização a partir da rotina da criança no período escolar a programação é de uma semana em 4 horas diárias, o aluno será do ensino fundamental no 1° ano. Objetivo Proporcionar ao educando a percepção do tempo e espaço, este conteúdo foi dividido em pequenas dosagens diárias dentro deste espaço temporal, os educandos realizaram a proposta pedagógica de atividades onde a alfabetização será…

pesquisa, além da minha sensibilidade e experiências vividas no ensino escolar. 7 RESUMO Esta monografia tem como objeto de estudo as dificuldades enfrentadas pelas crianças, das comunidade mais carentes, quando entram na classe de alfabetização. Dificuldades estas, como a imposição da escola para que a criança se alfabetize de maneira tradicional, isto é, sem respeitar os conhecimentos extra-escolares e as variações dialetais provenientes da comunidade em que vivem.…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas…

pesquisa com o cotidiano. Rio de Janeiro, DP&A, 2003. p. 213-224 RESENHA O artigo trata de uma pesquisa realizada em uma escola pública, observando o dia-a-dia da instituição, no intuito de encontrar, identificar estratégias que levem a uma alfabetização fora dos modelos vigentes nas redes de ensino ( impondo valores e formas de ser, agir, pensar etc.) para crianças das classes populares. Para tratar deste assunto, o texto pode ser divido em três questões: táticas adotadas na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAÍNA SANTOS ANDRADE ROSA, RU, 724593. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-ALFABETIZAÇÃO FAZENDA RIO GRANDE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAÍNA SANTOS ANDRADE ROSA, RU, 724593. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio supervisionado-Alfabetização apresentados á UTA-LÍNGUA PORTUGUESA, no curso de Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Resumo Este trabalho teve por base o conhecimento sobre a alfabetização e o letramento, suas diferenças, etc. baseia-se também no hábito da leitura e de sua aplicação no contexto da Educação Infantil. A pessoa alfabetizada é aquela que sabe ler e escrever. Já a pessoa letrada é aquela que tem por hábito ler e escrever os mais diferentes tipos de textos. A alfabetização e o letramento caminham juntos. A leitura tem um importante papel para a…