Consideraçoes Finais Alfabetizaçao

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PADAGOGIA Prof: Jane Rangel Trabalho De Conclusão De Disciplina ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ELABORADO POR: Linemari Aldama Dos Santos, matrícula 2009040045, 4° período- Centro. ALFABETIZAR LETRANDO JUSTIFICATIVA: Ao longo dos anos a alfabetização tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, os educadores se posicione em relação às mesmas,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA Centro de Estudos Superiores de Santa Inês – CESSIN Acadêmicas: Isabella Barros Galdino Nathalia Serra Resumo referente ao texto A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA INÊS – MA 2014 “Ler e escrever são atividades complexas que…

sujeito no mundo grafocêntrico?, procurei dispor das definições abordadas por teóricos que definem tais conceitos através dos seus trabalhos publicados, e apliquei-os à realidade do contexto social em que vivem determinados sujeitos. Por fim, as considerações sobre o trabalho apresentado e a bibliografia. Com todas estas questões, meu propósito é contribuir na divulgação do conceito de “letramento”, levando-o da reflexão para a prática, afim de tenhamos uma sociedade mais consciente do…

........................................................... | | | | | |2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO......................................................... |00 | | | …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NEUSA CAMARGOS SILVA RU 436 846 – TURMA 2009/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - PRODUÇÃO DE TEXTO CAPELINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NEUSA CAMARGOS SILVA RU 436 846 – TURMA 2009/05 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção…

Gestão e Alfabetização na Escola Pública: Velhos poderes e Novos saberes João Baptista Bastos Margareth Martins de Araújo Limites e Possiblidades da Relação entre Gestão e Alfabetização A gestão democrática expande um diálogo entre a gestão, os profissionais, os alunos e…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PRISCILA DOMINGUES, RU 772402 – TURMA 05/2012. MARIA DE FATIMA GOMES CORNELIO, RU 828219 – 08/2012. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II Relatório de estágio supervisionado

...................................................................................................PÁG. 11 5 . RELATÓRIOS.....................................................................................................PÁG.12 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................PÁG. 15 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................PÁG.16

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-0636) – Módulo I 26/10/2012. RESUMO Este paper irá apresentar algumas inovações tecnológicas que auxiliam o deficiente auditivo nos mais diversos meios, sejam eles de comunicação, alfabetização e também de interação com meio em que estão inseridos. A primeira e mais significativa foi o aparelho auditivo que possibilitou, em alguns casos, ao deficiente auditivo estabelecer um nível de audição e também de fala, mas essa…

O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO RESUMO A brincadeira e os jogos são fundamentais nas séries iniciais para o desenvolvimento das crianças e deve ter como objetivo o prazer, alegria divertimento, assim como promover a aprendizagem. O lúdico passa a ter significados próprios de grandes utilidades quando são planejados e mediados pelo educador na alfabetização sem que o educador esqueça o limite e a maturidade de seus alunos para cada tipo de jogos e brincadeiras propostos em ambientes externos ou