Considerações Criticas Sobre O Texto A Filosofia Na Formação Do Educador

SÍNTESE I – ESPECIFICIDADE DA FILOSOFIA/ II – O PENSAMENTO GREGO SANDRA MELLO DE MENEZES FÉLIX DE SOUZA NITERÓI 2010 Síntese apresentando as contribuições do pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles para a concepção de educação como “Paidéia”. A Filosofia não é um saber isolado, tem como especificidade o trabalho da razão, a experiência de pensamento. É a vivência da significação e da atribuição de sentido as coisas, ao seres, aos fenômenos e as relações entre eles. Nada é

O que é filosofia? A filosofia é o meio pelo qual o homem se torna crítico pois é a partir do momento em que se passa pensar, refletir, analisar os conceitos da sociedade, que se vê um mundo com possibilidade de alterar o funcionamento dessa. È um corpo de conhecimento construído a partir de um esforço que o ser humano vem fazendo e compreendendo o seu mundo e dar lhe um sentindo, um significado compreensivo. A contribuição da filosofia para a Educação A…

críticos e principalmente a forma escolar de propor prazos e normas sobre quase todas as atividades educacionais, desta maneira, segundo a obra de Piletti, a educação é “ um processo que escraviza e liberta simultaneamente.” (2002, p.7) . Piletti também define a educação como um processo universal que sofre influências individuais, desta maneira, a abordagem do autor é voltada também para suas influencias e se mantém baseada na filosofia de forma “globalizante, interdisciplinar, na…

Brasil do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, para cumprimento de atividades acadêmicas. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Sandra Regina Paz. Maceió/AL 2014 A FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA SAVIANI, Dermeval. A Filosofia na formação do educador. In: Educação: do senso comum à consciência filosófica. 17. Ed. Revista – Campinas, SP: autores associados, 2007, cap. 1, p. 8-28. BREVE APRESENTAÇÃO DO AUTOR Nascido em 25…

À DISTÂNCIA: JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY JUNDIAÍ 07/10/2013 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................................02 2. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar.......................................02 3. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE II A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA Trabalho apresentado à UTA Fundamentos da…

Macapá-AP 2014 Escola Estadual Dr. Alexandre Vaz Tavares Diretora: Marilda Costa Componente Curricular: Filosofia Docente: Hosana Andrade Discentes: Aline Gleina Nº: 02 Fernanda de Paula Nº: 06 Heidiane Fagundes Nº: 07 Karen Borges Nº: 16 Marcilene Pacheco Nº: 24 Macapá-AP

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO...............................................8 2.4 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA –COMUDADE...............................................................................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................................15

analisando seus resultados. Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada junto a educadores químicos brasileiros sobre as significações do ensino de química para formar o cidadão, sugerindo procedimentos curriculares que viabilizem o desenvolvimento dos alunos para o exercício consciente da cidadania. ensino médio de química, cidadania, educação química 28 educação para a cidadania é formação da cidadania como objetivo função primordial da edubásico do ensino médio de…

TRABALHO Crítica sobre o modelo educativo republicano ALUNO: Robson Aparecido Dias INTRODUÇÃO Através deste trabalho apresentamos uma retrospectiva histórica da educação brasileira. O período elencado para tanto parte da república. Tal proposta tem por objetivo apresentar como se estruturou o sistema educacional brasileiro nos quadros do período republicano até nos dias de hoje. Discutirmos, ainda neste percurso, a forma como a política-econômico-social se realiza na sociedade,…