Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

somente o desenvolvimento do raciocínio lógico ou a memorização de fórmulas e informações, na Educação Física as mudanças de ponto de vista também acontecem, comprovando a dinâmica da área. Citamos como exemplo o fato de vários profissionais refletirem sobre os aspectos negativos da supervalorização do esporte competitivo (TUBINO, 1992). Relegada a um segundo plano, a Educação Física praticada nas escolas carece de uma reflexão mais aprofundada. O professor tem geralmente sua…

é resumo crítico dos textos: Filosofia e educação e Filosofia: Pressupostos e concepções de educação de Ivanilde Apoluceno de Oliveira, capítulos I e II do livro, Filosofia da educação: Reflexões e debates. O capítulo I é dividido em três tópicos: O que é filosofia, o que é educação, o que é filosofia da educação. No primeiro tópico a autora faz um estudo sobre os três pressupostos básicos da filosofia que é a filosofia como atividade especificamente humana, filosofia como estrutura…

estudo sobre o tema central desta pesquisa, a educação integral, se faz fundamental a compreensão desse conceito em uma breve abordagem histórica, mais especificamente da história da educação. Para tal, buscamos o embasamento teórico na leitura crítica de autores que se dedicam ao tema e nos debates político-filosóficos que emergem dessa busca. Sendo assim, apontaremos, brevemente, alguns aspectos referentes às bases pedagógicas que permeiam a educação no país e que colaboraram para a…

A Filosofia dentro da educação só vem a contribuir para a formação de um senso crítico que objetiva o crescimento do aluno e também do professor, porque ela é um estudo relacionado à existência e ao conhecimento. Não teme as barreiras impostas pela sociedade e se aventura em quebrar os paradigmas presentes nos ambientes escolares. Na extensão desta pesquisa vamos conhecer um pouco mais sobre a importância da Filosofia para a compreensão da sociedade

DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Instituto de Ensino Superior do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ética e Filosofia. Orientadora: Prof.ªElis Fabíula Leite Dolsan CARIACIACA 2014 SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. …

PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCACÃO FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Andréia Fernandes da Silva RA 8132711554 Daiane Paz Camargo RA 7535653947 Maria dos Santos Pereira RA 420034 Niraildes Ferreira dos Santos RA 407233 Roseli Ascensio Santos RA 413353 PROFESSOR-TUTOR EAD: SILVANA DO NASCIMENTO RIBEIRO HORTOLÂNDIA/SP 23/09/2013 Sumário 1- Introdução Sabe-se que a…

pessoas em ação no mundo. É nítido o crescimento, também, com relação à preocupação quanto a formação contínua e a construção de caminhos para desenvolvermos educadores reflexivos (Shimoura, 2005) e seguros para lidarem com desafios, incertezas e imprevisibilidade, pois esses fatores são o motor propulsor para o desenvolvimento de várias atividades no âmbito escolar. No contexto de formação contínua, conheci alguns trabalhos que se preocupam com o coordenador pedagógico…

imagem de um homem, passando por momentos de transformação, com vários acontecimentos, suas preocupações são numerosas abrangendo a amplitude do seu ser. O que é filosofia? E as dificuldades de implantação dessa disciplina no currículo escolar. A filosofia viu-se ligada à educação desde às origens, o filósofo clássico sempre foi um educador. Essa relação se enfraquece na segunda metade do séc. XX, rompendo-se assim a unidade do saber. Para Platão, a raiz do filosofar é o “espanto”,…

analisando seus resultados. Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada junto a educadores químicos brasileiros sobre as significações do ensino de química para formar o cidadão, sugerindo procedimentos curriculares que viabilizem o desenvolvimento dos alunos para o exercício consciente da cidadania. ensino médio de química, cidadania, educação química 28 educação para a cidadania é formação da cidadania como objetivo função primordial da edubásico do ensino médio de…

4CEDFEMT01 A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: A VISÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB (1), (3) Deyse Morgana das Neves Correia Maria do Socorro Xavier Batista Centro de Educação/Departamento de Fundamentação da Educação/MONITORIA Resumo Este trabalho resulta de reflexões do projeto de Monitoria: A contribuição da Sociologia da Educação na formação de educadores no curso de Pedagogia da UFPB, e tem por…