Consideração Final Ensino Fundamental

Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ou 5º ano BRASÍLIA 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora

alunos de ensino especial das escolas publicas do Distrito Federal. Em especial aos professores. AGRADECIMENTOS Os agradecimentos aqui se dirigem aos professores, que nos ajudaram na conclusão deste trabalho e principalmente a professora Fatima pela ajuda e incentivo. RESUMO A presente pesquisa visa mostrar por meio da análise de dados referente ao questionário feito com os professores do ensino especial das Escolas: Escola Classe 15 de Ceilândia, Escola de Ensino…

do mercado e a massa, que é explorada, sustentando a sociedade. A educação que vivenciamos faz parte de um ciclo social. Por um lado, ela é produzida a partir das necessidades e interesses vigentes do sistema econômico, e por outro, o seu produto final são poucos sujeitos que se tornarão triunfantes, enquanto a maior parte será mecanizada em trabalhos monótonos e repetitivo. Como tentativa de reverter esse ciclo foram cridas leis no Brasil que tentam tornar a educação igualitária…

ANÁLISE DO LIVRO DE DIDÁTICO DE HISTÓRIA REFERENTE AO CONTEÚDO SOFRE A ÁFRICA. Nildete Barros Oliveira1 RESUMO Neste artigo serão analisados dois livros de história do ensino fundamental de autores e editoras diferentes. Um do7º ano e o outro do 9º ano. A intenção ao abordar esses dois livros é mostrar que mesmo com diferenças na estruturação dos temas sobre a África, pouco se fala das riquezas de sua história, principalmente nos dias atuais, e de sua cultura. Isso resulta do…

DADOS COLETADOS Entrevista a 4 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................................................................................................................7 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada .........................................................................8 CONSIDERAÇÕES…

PASINI AULAS DE HISTÓRIAS, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA. CACHOEIRA DO SUL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LIVIA GONÇALVES ROCHA PASINI AULAS DE HISTÓRIAS, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE…

unidade social que reúne pessoas que interagem entre si e que opera por meio de estruturas e processos organizativos próprios, a fim de alcançar os objetivos da instituição. A finalidade da escola é a )A formação escolar por meio dos processos de ensino e aprendizagem; Administrar Creche Comunitária, Casa de Idosos, Casa Lares; Receber e administrar recursos de qualquer espécie e de qualquer natureza; Desenvolver atividades esportivas. Resposta: A 2) A última LDB,…

NO ENSINO DA BIOLOGIA RESUMO O Estágio Supervisionado tem por princípios a formação acadêmica, pessoal e profissional do futuro profissional. Ele deve ser estruturado de forma a dar continuidade aos conhecimentos e habilidades adquiridas previamente nas diversas disciplinas e atividades ministradas pela Instituição de Ensino Superior (Oldair José T. Pereira; Rondonópolis-MT. 2011). Neste trabalho foram analisadas as observações de estudantes e professores nos anos finais do…

oferece: Ensino Fundamental de 1º ao 9º ano. Proposta: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento a arte e o saber; Pluralismo de idéias e concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço à tolerância; Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; Valorização do profissional da educação escolar; Gestão democrática…

física, metodologia de ensino, coordenação pedagógica, professores, secretaria, clientela, comunidade onde está inserida e, o P.P. P da instituição. Tendo como objetivo, detectar problemas, e planejar através de um Projeto de Intervenção a solução, nas Instituições de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Sabemos que a Lei 9.394/96 da LDB (lei das diretrizes e bases), diz que: A Educação Infantil passou a integrar á Educação Básica, juntamente com os Ensinos Fundamentais e Médios. A…