Conservaçao De Massa Por Piaget

além dos sistemas de troca. Para Vilar(1975) um importante ponto da transição do feudalismo para o capitalismo se deu através da acumulação primitiva de capital, essa forma de acumulação ocorreu através da expropriação agrária e proletarização das massas rurais, saques e exploração colonial. Com a exploração colonial a entrada de ouro e prata no continente europeu aumentou, o que fez com que o preço de outros artigos de consumo subissem, o salário dos trabalhadores não foi alterado e com…

9) Tendência Pedagógica Cognitiva: privilegia o aspecto cognitivo do desenvolvimento infantil. A pré-escola é o lugar de tornar as crianças inteligentes. Tal tendência concentra seus principais fundamentos nas idéias do epistemólogo suiço Jean Piaget (1896-1980) e de seus discípulos, a qual tem como pressuposto básico o interacionismo e seus principais objetivos consistem na formação de sujeitos críticos, ativos e autônomos. Numa tendência cognitiva de trabalho na educação infantil a criança

observação e interpretação dos comportamentos. A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias de sua idade. Compreender isso é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente, que implica uma acomodação das estruturas…

biológica, refere-se a idade que organismo aparenta com base na condição biológica dos seus tecidos confrontados com padrões, se inter-relacionando com os processos de maturação biológica e fatores exógenos, em termos simples, seria o estado de conservação do organismo. 2.3 ATIVIDADE FÍSICA NA INFÂNCIA: ATIVIDADE FÍSICA E O JOGO COMO FATORES AMBIENTAIS FAVORÁVEIS AO DESENVOLVIMENTO Segundo Haywood e Getchell (2010), fatores genéticos e extrínsecos se combinam para…

sobre “A teoria Psicogenética de Piaget”. Buscando subsídios proveitosos para realização deste trabalho, pesquisas foram concretizadas, a fim de respondermos as seguintes perguntas que ficaram nas entrelinhas: - Quem foi Jean Piaget? -O que é a teoria psicogenética? - Quais as contribuição da teoria psicogenética para a educação”? - O que se entende por estádios de desenvolvimento? Outrossim, devemos lembrar que Piaget não propõe um…

psicologia da educação como disciplina-ponte entre psicologia e educação 11 Na segunda unidade, estudaremos três importantes teorias vinculadas à Psicologia da Aprendizagem, a saber, a Concepção Genético-Cognitiva da Aprendizagem, de Jean Piaget; a Teoria Sociocultural do Desenvolvimento e da Aprendizagem, de Lev Semenovich Vygotsky e a Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa, de David Paul Ausubel. Três teorias cognitivistas que explicam o processo de aprendizagem, a…

que ela se auto-valie, tomando por base suas atitudes anteriores. As relações sociais O comportamento social da criança pré-escolar depende inicialmente de uma vontade exterior, que é a de seus pais, parentes e outros adultos que ela respeita. Para Piaget a finalidade da educação moral é contribuir para a formação de personalidades autônomas que, por sua vez permitirão o florescimento de atitudes e sentimentos de cooperação entre as crianças. Dois tipos de respeito são salientados: o…

Balbucia (repete uma série de sons: "ma-ma", "da-da") aos seis meses e reserva cada som para um objeto específico. Brinca com as suas próprias vocalizações. E os adultos, imitando-os, também brincam! 3. Desenvolvimento cognitivo a) Piaget denomina esta fase como Período sensório-motor. Por quê? Porque o bebê conhece o mudo e desenvolve a inteligência através dos sentidos e das ações. Ele caminha das atividades reflexas inatas (respostas que traz prontas ao nascer para reagir

valores éticos, morais, afetivos, através das brincadeiras e jogos infantis, que ajudam na construção da criança numa ação transformadora. Do ponto de vista teórico, este artigo se fundamenta nas idéias de alguns teóricos como: Vygotsky, Freud, Piaget, Winnicote, Ferreiro, Wallon, dentre outros pensadores que relacionam o lúdico em conjunto com a interatividade como sendo um recurso fundamental importância para o educando. O intuito em realizar este trabalho é de…

17 • Correspondência – Atividades 18 • Comparação – Atividades 21 • Classificação – Atividades 23 • Seqüênciação – Atividades 26 • Seriação – Atividades 27 • Inclusão – Atividades 30 • Conservação – Atividades 32 • Quantificação - Atividades 34 Unidade 4 – O Lúdico e a Construção dos Conceitos Matemáticos 36 • Jogos – Classificação, Seriação 39 • Jogos – Lógicos 40 Unidade 5 – Os softwares…