Conservaçao De Massa Por Piaget

Unidade II Unidade II Esta Unidade II é composta por quatro partes ou capítulos. Na primeira (“O Método Clínico de Piaget”), você irá conhecer a metodologia utilizada por esse autor para estudar o desenvolvimento cognitivo da criança. Para isso, serão apresentados as provas operatórias, os critérios para aplicação das mesmas, bem como a atitude do experimentador durante a entrevista. Da mesma forma, serão conhecidas as respostas e as reações que a criança pode apresentar e os…

compreensão do conceito de números. Conservação de Massa Objetivo: Avaliar a noção de conservação de peso. Material: 2 massas de modelar de cores diferentes, com um tamanho que permita fazer duas bolas de aproximadamente 4 cm de diâmetro. Instrução de Aplicação: Apresenta-se as massas de modelar para a criança e pede-se a ela: “Eu gostaria que você fizesse uma bola com essa massa“, depois de feita: “Agora você poderia fazer outra bola que tenha a mesma quantidade de massa que…

Pergunta 1 A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a alternativa correta): a. Racionalista b. Inatista. c. Apriorista. d. Interacionista e. Empirista. 0,5 pontos Pergunta 2 Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget: a. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos. b. Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina. c. Foi…

adquiridos e elaborados pelo indivíduo a partir da sua experiência individual, a função que integra essas estruturas e sua mudança é a inteligência (Piaget, Inhelder, 1969. p. 135). Segundo Piaget, o período das operações concretas irá dos 6 aos 12 anos, em que o indivíduo tem o ínicio da capacidade de utilizar a lógica, número e conservação de massa e noção de volume, operações matemáticas, gramática, capacidade de compreender e se lembrar de fatos históricos e geográficos,…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…

PSICOLOGIA E PEDAGOGIA Psicologia Construtivista - Prof. Clarissa Castilho PROTOOLOS DE APLICAÇÃO PROVAS PIAGETIANAS DE CONSERVAÇÃO ENTREVISTADORES (grupo) : ___________________________________________ RA: __________________ ___________________________________________ RA: __________________ ___________________________________________ RA: __________________ ___________________________________________ RA: __________________…

fundamentada e resumida sobre a teoria de Jean Piaget. A preocupação central de Jean Piaget foi responder à questão de como se constrói o conhecimento. Voltou-se ao estudo da gênese do conhecimento, com o intuito de compreender como um conhecimento mais progride até o pensamento mais abstrato e elaborado. A epistemologia genética procura mostrar, com o apoio da experimentação, os processos fundamentais da formação do conhecimento na criança. Piaget considera que não é possível…

................................................14 REFERÊNCIAS........................................................................................................................15 INTRODUÇÃO 1 O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Jean Piaget[1], através de seus estudos sobre o desenvolvimento infantil, estabeleceu estágios pelos quais o ser humano passa até a idade adulta. Estes estágios são definidos pela forma como o indivíduo organiza o conhecimento, ou seja, pela lógica utilizada

desenhos de crianças de diferentes idades, o desenvolvimento de cada fase do realismo em que ela se encontra. De acordo com os desenhos recolhidos de crianças de 2 ou 3 anos, de 4 a 7 anos, 8 a 12 e de 13 a 15, nas fases do desenvolvimento cognitivo de Piaget e do grafismo infantil de Luquet. Cada fase em que a criança se encontra revela um pouco como ela vai se expressar na forma do seu desenho. Os desenhos que foram feitos pelas crianças que o grupo escolheu será avaliado e busca…

completo tudo que pensa? Kamii (1984) argumenta que os estudos de Piaget e seus colaboradores sobre como a criança pensa nos possibilitam entender um pouco estas questões. Essa autora segue dizendo que as crianças pensam de maneira distinta dos adultos. Além disso, o pensamento das crianças evolui por estágios com níveis de compreensão diferentes, isto é, duas crianças da mesma idade podem estar em estágios diferentes. Piaget, citado por Carraher (2001), afirma que todas as crianças passam por