Conservação De Massa E Reversibilidade Piaget

2.1.6 Animismo e artificialismo 47 2.1.7 Socialização 48 2.1.8 Brinquedo 51 2.1.9 Bibliografia 55 2.2 Desenvolvimento da linguagem (Cláudia Davis) 55 2.2.1 Introdução 55 2.2.2 .A teoria de Chomsky 57 2.2.3 A teoria de Skinner 61 2.2.4 A teoria de Piaget 62 2.2.5 Conclusão 67 2.2.6 Bibliografia 68 Capítulo 3 Socialização (Clara Regina Rappaport) 69 3.1 Desenvolvimento psicossocial 69 3.1.1 O bebê 70 3.1.2 A criança dos 18 aos 30 meses: os fundamentos da auto nomi 71 3.1.3 Dos 3 aos 6…

trabalho tem o objetivo de discutir os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos sobre como é importante a criança aprender brincando. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon (apud UVA/2005) entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade brasileira que permitem uma perspectiva em que se prioriza na Educação Infantil as bases primeiras da formação…

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que elas se propõem”. (PIAGET apud LAGO, s.d). Para isso, faz-se necessário a adoção de novas metodologias, a apresentação de novas propostas educativas e procedimentos eficazes, que não visem apenas à reprodução e repetição de velhas práticas pedagógicas; mas…

II: APRENDIZAGEM 2.1) Definição 2.2) Problemas de aprendizagem 2.3) Síntese de algumas teorias da aprendizagem 2.4) O Construtivismo 2.4.1) Breve histórico 2.4.2) Fundamentos do Construtivismo 2.4.3) Os estágios do desenvolvimento cognitivo (Piaget ) 2.4.4) O papel do educador no Construtivismo 20 20 21 25 25 26 27 29 CAPÍTULO III: 0 DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 2 3.1) O desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de 0 a 1 3.1.1) O desenvolvimento motor da…

II: APRENDIZAGEM 2.1) Definição 2.2) Problemas de aprendizagem 2.3) Síntese de algumas teorias da aprendizagem 2.4) O Construtivismo 2.4.1) Breve histórico 2.4.2) Fundamentos do Construtivismo 2.4.3) Os estágios do desenvolvimento cognitivo (Piaget ) 2.4.4) O papel do educador no Construtivismo 20 20 21 25 25 26 27 29 CAPÍTULO III: 0 DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 2 3.1) O desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de 0 a 1 3.1.1) O desenvolvimento motor da…

trabalho tem o objetivo de discutir os motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos sobre como é importante a criança aprender brincando. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon (apud UVA/2005) entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade brasileira que permitem uma perspectiva em que se prioriza na Educação Infantil as bases primeiras da formação…

............................................. 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali..............

primeiro contato social da criança com o mundo, parte acolhedora, afetiva da criança e pioneira em seu desenvolvimento como indivíduo, a trajetória da família historicamente, as novas famílias, o desenvolvimento cognitivo e social da criança segundo Piaget e Wallon,a ausência de flexibilidade dos pais em relação aos combinados,a importância do não para a construção da autonomia da criança e aquisição do respeito mútuo. O terceiro capítulo é dedicado á escola e sua relação com a família…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2.1 Jean Piaget O autor suíço Jean Willian Fritz Piaget, considerado o maior expoente do estudo do desenvolvimento cognitivo, é um dos responsáveis pelo impulso da Teoria Cognitiva na Educação Infantil, que propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: Sensório-Motor, Pré-Operacional, Operacional Concreto e Operacional Formal. Suas teorias são aplicadas em escolas por todo o mundo. As ideias de Piaget consistem em buscar…

infantil sendo inadequado/insuficiente para algumas crianças da Educação Infantil, observadas por meio de metodologias tradicionais. Para compreender o objeto foram estudas as teorias de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras, trazendo suas definições, seus aspectos históricos e um breve resgate dos jogos tradicionais. Seguindo com a análise dos mesmos…