Conselhos Para As Crianças Desfavorecidas

UNIVERSIDADE DO ESTADO RIO DE JANEIRO - UERJ Pedagogia Pastoral da Criança Rio de Janeiro - RJ 1º Semestre, 2015 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO-UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO Camila Mateus da Silva Nathália Azevedo Paula Gabriela P. F. da Silva Stephane A. S. Guimarães Pastoral da Criança Trabalho apresentado na disciplina Educação e Movimentos Sociais: Aspectos Históricos e Políticos (EDU06-08069) do Curso de Pedagogia - UERJ

da escola infantil à universidade, todos os brasileiros e submetendo-os durante o maior tempo possível a uma formação idêntica, para ramificações posteriores em vista de destinos diversos, mas antes como a escola oficial, única, em que todas as crianças, de 7 a 15 anos, todas ao menos que, nessa idade, sejam confiadas pelos pais à escola pública, tenham uma educação comum, igual para todos." A escola integral e única proposta pelo manifesto era definida em oposição à escola existente, chamada

é um direito de todos e dever do estado é ineficaz e não garante o acesso a todos. O estado tem o dever de garantir o acesso à educação de melhor qualidade a todos, mas existe uma grande contradição em cerca desse tema. É nesse sistema que as crianças e adolescentes estão inseridas, e isso pode ser a causa do abandono escolar, a chamada Evasão Escolar, o ensino mal aplicado por meio de metodologias inadequadas, professores mal-preparados, problemas sociais, descaso por parte do…

2001 o PARPA I que funcionou entre 2001-2005, findo este o governo resolve dar continuidade ao mesmo, ou seja, alargando o seu prazo para a concretização de alguns objectivos que falharam, é neste âmbito que em Maio de 2006 emerge e é aprovado pelo conselho de ministros o PARPA II. É com base nestes dois planos que iremos abaixo discutir como funciona a estratégia de desnvolvimento por pilares e como os assuntos transversais são tido em conta em cada desses pilares. 3. Assuntos…

a) A educação se identifica com o processo hominização. b) A escola se organiza como mero instrumento para reproduzir a estrutura social vigente. c) É uma pedagogia que se compromete com os interesses do homem das camadas economicamente desfavorecidas. d) É o de trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicos, procurando associar escola-sociedade, teoria-prática, conteúdo-forma, técnico-política, ensino-pesquisa. e) Ela contribui para ampliar a visão do professor quanto às…

classificadas e definidas de acordo com suas especificidades e seus objetivos principais, como curativas e preventivas, primárias, secundárias e terciárias, terapêuticas e promocionais. A forma de apresentação se da conforme o público alvo sejam crianças, jovens e idosos e também por critérios de deficiências físicas e mentais, etc. Dentro destas classificações tende a estigmatizar a população, quando as separa por idade, normalidade entre outros. Sua existência se da devido ao fato de…

catequizar e batizar as crianças indígenas, sendo que essas eram bruscamente retiradas dos seus pais. As crianças serviam de interpretes e por conhecer a região adentravam nas matas, florestas e sertões a mando dos jesuítas. Por volta de 1553, foi criadas as Casas Muchachos que eram destinadas tanto a internação de crianças indígenas, quanto de crianças órfãos e rejeitadas trazidas de Portugal (Baptista, 2010). Todavia os jesuítas não estavam interessados em desenvolver as crianças,…

a) A educação se identifica com o processo hominização. b) A escola se organiza como mero instrumento para reproduzir a estrutura social vigente. c) É uma pedagogia que se compromete com os interesses do homem das camadas economicamente desfavorecidas. d) É o de trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicos, procurando associar escola-sociedade, teoria-prática, conteúdo-forma, técnico-política, ensino-pesquisa. e) Ela contribui para ampliar a visão do professor quanto às…

Desenvolvimento Crianças e adolescentes em abandono e vivendo em situação de risco social representam uma realidade de nossa sociedade, que deve ser analisada sob os olhos de nossa conjuntura social, levando em consideração a historicidade desta questão, movida por acontecimentos sociais, interesses políticos e econômicos. Representam a concretização e legitimação do abandono social da infância; poderíamos dizer do descompromisso do Estado para com a família e para o papel social…

social. Se desfazer desses ideais muito custou para mudanças e rupturas para a consolidação de uma profissão que beneficie verdadeiramente a sociedade. O assistente social é chamado hoje a atuar no âmbito dos conselhos de políticas sociais (saúde/assistência social) e de direitos da criança e do adolescente, de idosos e de deficientes. Os profissionais estão também contribuindo para a criação de formas de outro consenso – distinto daquele dominante – ao reforçarem os interesses de…