Vitor Marinho Conflito E Consenso

Vitor Marinho de Oliveira, natural do Rio de Janeiro (1943), licenciou-se em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em 1969 e doutorou-se em Educação (1994) pela mesma instituição. Atualmente é professor do curso de Pedagogia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, e do mestrado nas áreas de Educação e Educação Física na UERJ e Universidade Gama Filho (UGF), respectivamente. Possui vários artigos e livros publicados, dentre os quais se destacam: O que é Educação Física? (Brasiliense, 1983), Educação Física humanista (ao livro técnico, 1985), além de organizar e participar da obra Fundamentos pedagógicos Educação Física (vol. 2): Flexões e reflexões (ao livro técnico, 1987). Em seu livro Consenso e Conflito da Educação Física Brasileira, o autor apresenta como a Educação Física evoluiu de uma prática reprodutivista e consensual para uma prática crítica e conflituosa, tornando-se consequentemente uma prática social politizada. Segundo ele até o início dos anos 1980 a Educação Física brasileira, não fazia oposição sistemática ao conservadorismo norteado pela ideologia liberal, ou neoliberal, que veiculava uma visão de mundo apoiada numa ótica de consenso. Este que representava e em alguns casos, ainda hoje representa o imobilismo político de muitos professores de Educação Física. Partindo do pressuposto que Educação Física é educação, é necessária uma mudança na forma de pensar e de agir. Dessa forma, nos anos 80 essa área de conhecimento deu um salto

microfone e fonógrafo Invenção da coca-cola • Proclamação da República brasileira Sistematização das inovações: marxismo, positivismo. Manifesto Comunista: 1848 Crescimento do operariado e sua organização. Processos de democratização da sociedade. Trabalho feminino e infantil nas fábricas.  Novos métodos de ensino: ensino mútuo ou monitorial •Ensinar a todos como se fosse a um só.  Ciência moderna – disciplinas científicas na escola. •Expansão das…

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA Sagres Acadêmico Comprovante de Matrícula MATRÍCULA = 041311163 NOME = Thiago Silva Mota Araújo PERÍODO = 1º INGRESSO = 20131 PERÍODO LETIVO = 20131 CURSO = 115 – Licenciatura em Educação Física TURNO = Matutino DEPTO = DCH CAMPUS = IV NOME DA DISCIPLINA = Aspectos Históricos da Educação Física CLASSE = 010000 SALA = 16 CARGA HORÁRIA = 45 PROFESSOR = Itamar Como Surgiu a Desigualdade Social Novamente, disse a mestra:…

Vitor Marinho possui graduação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1969), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação física, sociologia da educação física, Educação Física escolar e formação do profissional em Educação Física. Vitor Marinho…

Chegaremos a entender o que é Educação Física”? Qual a sua essência? Esse é o tema central do livro O que é Educação Física de Victor Marinho de Oliveira. Que fala das diversas alternativas sobre o assunto e sugere que apesar dessas diversidades elas não podem se esgotar e algumas devem ser repensados. E que ao final talvez se chegue a um consenso. O livro trás diversos tópicos que falam da sua relação com a Educação Física. Educação Física é ginástica? Segundo Platão o objetivo da…

Nome: Diego Rafael Dias Plada VIOLÊNCIA E CONFLITUALIDADES Rosimeri Aquino da Silva, analisando a obra Violências e Conflitualidades, de José Vicente Tavares dos Santos, entende que este buscou forçar-nos a refletir sobre a necessidade de que para analisar a sociologia atual, é preciso compreender a violência que está inserida nesta. Questiona se esta viria a ser parte da ordem ou um conflito que surgiria por determinadas razões. Tavares propõe-se, em sua obra, a buscar a compreensão…

VITOR MARINHO DE OLIVEIRA: UM MERGULHO NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA PIRES, Antonio Geraldo Magalhães Gomes Eixo Temático: História da Educação Agência Fomentadora: Não contou com financiamento Resumo Esta pesquisa é um corte dos trabalhos desenvolvidos em uma parceria realizada entre o Centro de Memória, Informação e Documentação do Esporte, Educação Física e Lazer – CEMIDEFEL e o Grupo de Pesquisa em Representações Sociais e Imaginário sobre a Educação Física…

2013 O Brasil passa por um momento único e muito especial. A sociedade brasileira demonstra, com nitidez, a necessidade de se mudar a realidade da educação Ninguém aceita continuar estático. A grave questão do analfabetismo da população brasileira ainda não foi solucionada. O Brasil possui cerca de 16 milhões de pessoas analfabetas com mais de 15 anos de idade. Considerarmos alarmante índice de analfabetismo funcional existente no Brasil, conforme dados…

A EDUCAÇÃO PARA A PAZ E PARA OS DIREITOS HUMANOS: CONTRIBUIÇÕES INTERNACIONAIS À COMPREENSÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NA ORDEM CONSTITUCIONAL BRASILEIRA EDUCATION POUR LA PAIX E POUR LES DROIX HUMAINES: CONTRIBUTIONS INTERNATIONELLES A LA COMPREHENSION DU DROIT A L'EDUCATION DANS L'ORDRE CONSTITUTIONELLE BRESILIENNE Juliana Cristine Diniz Campos Theresa Rachel Couto Correia RESUMO Analisam-se os postulados da educação para a paz e para os direitos humanos, na qualidade de…

Pluralismo Cultural dos PCN LOPES, Alice Ribeiro Casimiro I - Introdução O discurso de defesa do pluralismo cultural, do multiculturalismo ou ainda da diversidade cultural vem sendo reiteradamente incluído em documentos referentes a políticas de currículo nacional de diferentes países, aparentemente de forma contraditória com seu objetivo de organizar padrões / parâmetros curriculares / conteúdos básicos comuns e estratégias de avaliação centralizada dos resultados…