Conselhos Municipais De Educação E Gestao Democratica Do

CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA VANIA CONCEIÇÃO DE SOUZA CHAMBÓ DO FUNDEF AO FUNDEB E O CONTROLE SOCIAL NO MUNICIPIO DE PEIXOTO DE AZEVEDO - MT GUARANTA DO NORTE – MT 2014 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA VANIA…

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL ACADÊMICA: Edyt Garcia GESTÃO EDUCACIONAL Políticas públicas são definidas por Höfling (2001, p.31) como o Estado em Ação, o Estado implantando um projeto de governo, através de programas, de ações voltadas para setores específicos da sociedade’’. A educação pode ser concebida como uma política pública de corte social, de responsabilidade do estado, mas não planejada somente por seus organismos (HÖFLING,

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO ALUNA: ROSALINDA G. DOS SANTOS A escola municipal Paulo Freire, situada na área rural (comunidade esperança) da cidade de Jatobá/PE, nos últimos três anos tem enfrentado sérios problemas no desenvolvimento das suas atividades educacionais. À frente da direção tem uma…

imprescindível apresentação e aprovação nas conferências municipais N ovamente nos vemos provocados a participar da Conferência Nacional de Educação (Conae), a ser realizada entre os dias 17 e 21 de fevereiro de 2014, da mesma forma como participamos da Conae/2010. Precisamos fortalecer nossos argumentos, aquecer nossas convicções e partirmos para um processo que exige vitalidade e disposição para lutarmos em prol da qualificação da educação brasileira. Ao analisarmos…

UM OLHAR SOBRE A GESTAÕ ESCOLAR: DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA Cleidiane Pinto de Oliveira RESUMO: O presente trabalho busca apresentar a concepção sobre gestão escolar partindo dos pressupostos da democracia e participação. Este artigo evidencia que contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais que propõem a participação social nas tomadas de decisões e no planejamento e elaboração de políticas educacionais à escola se torna a chave para a construção

PROGESTÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES PORTIFOLIO ESCOLA MUNICIPAL SÃO PEDRO IRECÊ JULHO/2012 PROGESTÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES Cursistas: O Portífolio apresentado ao Tutor Júlio Bispo dos Santos Júnior, pelos cursistas, Aroldo Fernandes Serra, Euricléia Barreto Sodré, Gildete Ribeiro de Souza da Unidade Escolar Municipal São Pedro participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares…

Procure conhecer pedagogos que atuam em sua cidade. Converse com pelo menos um deles e registre informações que digam respeito aos princípios e á autonomia da escola descritos no PPP. Um dos princípios do PPP é a participação, gestão democrática, autonomia e trabalho coletivo. Estes princípios proporcionam ambientes favoráveis às discussões e debates, de onde se possam tirar idéias, para termos o desejo de uma escola diferente, planejada e que tenha por base um Projeto…

CAPITULO I MARCO TEÓRICO 1- GESTÃO DEMOCRÁTICA “Tudo que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós, que é o de assumir esse país democraticamente.” Paulo Freire O conceito de gestão democrática salienta os valores filosóficos, enquanto

organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulamentam o atual sistema educacional brasileiro. A atual estrutura do sistema educacional regular compreende a educação básica – formada pela…

WEB AULA 1 Gestão Democrática e trabalho Coletivo A gestão democrática faz parte da natureza do ato pedagógico, é parte integrante do projeto político-pedagógico da escola e deve expressar a autonomia da instituição e partir de uma concepção democrática de educação. É uma postura que difere da gestão centralizadora e autoritária, pois supõe a implantação de tomada de decisões coletivas e momentos reflexivos que partam de uma leitura crítica da realidade, garantindo a participação de…