Conselho De Classe Informações Alunos

Escola com endereço Pág.12 1.2.Nome dos Dirigentes Pág.12 1.3.Discriminação dos níveis de Ensino,cursos,horários e nº de alunos Pág.12 1.4.Dados estruturais da Escola e condições,recursos físicos,materiais Pág.12 1.4.1-Características do prédio escolar Pág.12 2 - Caracterização do meio…

CONSULTORIA EXTERNA Sônia Guimarães Xavier ÍNDICE TÍTULO I IDENTIFICAÇÃO Capítulo I Entidade Mantenedora Capítulo II Unidades Operacionais TÍTULO II FUNDAMENTAÇÃO LEGAL TÍTULO III ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL Capítulo I Estrutura Capítulo II Conselho Consultivo Capítulo III Gestores e suas atribuições Capítulo IV Estrutura funcional dos Centros de Ensino e suas atribuições • Serviço de Supervisão Pedagógica • Serviço de Orientação Educacional - Programa de Reeducação…

Professor Mestre Marcos Rafael Monteiro, pelo acompanhamento, apoio e paciência, com a partilha de conhecimento, da amizade e da sua dedicação e disponibilidade. Em especial à minha mãe, por todo o apoio motivacional e financeiro, seguidos de todos os conselhos, que me ajudaram a crescer de forma humilde e determinada. A você “Mãe” o meu eterno agradecimento. A minha amiga Shislene por estar sempre presente em minha vida, me orientando e sempre propondo ideias relevantes. Ao meu…

e Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas. Atividade: Relatório de participação em A.T.P.C, Conselhos de Classe e Série, Reunião de Pais. Participei das Aulas de Trabalhos Pedagógicos Coletivos (A.T.P.C) na Escola Estadual Profª Leico Akaishi, no dia 19 de agosto de 2014. Participaram da A.T.P.C alguns professores da U.E em que discutimos o remanejamento de alguns alunos para outras classes/séries, tendo em vista um melhor rendimento e comportamento durante o período das aulas…

- Seção IV - Do Atendimento a Alunos em situação Especial.........................................12 - Seção V - Do Aperfeiçoamento do Pessoal...................................................................13 - Seção VI-Do Laboratório............................................................................................13 - TITULO III- ORGANIZAÇÃO TÉCNICA.................................................................14 - Cap. I - Dos Conselhos de…

SOPE- Serviço de Orientação Pedagógico Escolar Atribuições do Orientador Objetivo Geral A Orientação Educacional é entendida como um processo dinâmico, contínuo e sistemático, estando integrada em todo o currículo escolar sempre encarando o aluno como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. Objetivos Específicos - Incentivar o alunado as…

Grandezas e medidas/Tratamento da informação Aulas Expectativas de aprendizagem Conteúdo Programático Estratégias de Ensino Avaliação/Instrumentos 1 Analisar informações envolvendo medida de tendência utilizando o cálculo de médias. Medida de tendência central com cálculo de média aritmética simples e ponderada. Análise de informações do Caderno Educacional 4, com momento de discussão para exposição do tema abordado P.110,111 e resolução das atividades no livro P.112 números 1, 2…

escolar envolvendo os alunos, professores,gestores e administração da escola. assim sendo o secretário(a) escolar tem a função de por responsabilidade organizar, sistematizar, registrar e documentar todos os fenômenos que se processam no âmbito da unidade escolar, tornando viável seu funcionamento administrativo e garantindo sua legalidade e a validade de seus atos. portanto os documentos da escola, que expede assumem um caráter de testemunho, de prova, que acompanhará o aluno e…

decisões em relação às atividades didática-pedagógica e diagnostica. De acordo com o Regimento escolar. “Ao Conselho de Classe cabe verificar se os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, avaliativos e relações estabelecidas na ação pedagógico-educativa, estão sendo cumpridos de maneira coerente com o Projeto Político Pedagógico do estabelecimento de ensino. O Conselho de Classe constitui-se em um espaço de reflexão pedagógica, onde todos os sujeitos do processo educativo,…

dificultam o exercício da curiosidade do educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhuma curiosidade se sustenta eticamente no exercício da negação da outra curiosidade. (FREIRE, 1996, p.85 - Pedagogia da Autonomia) Caro aluno, O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, proposto para esse semestre, apresenta como finalidade, a Caracterização “in loco”, dos espaços de atuação do Pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual…