Consciencia Histórica

Psicologia Sócio-Histórica Psicologia Sócio-histórica,uma vertente teórica que surgiu no início do século 20 e ficou restrita até os anos 60,quando ex- plodiria na Europa e nos Estados Unidos,chegando no Brasil nos anos 80. Uma teoria formulada por Vigotski,que buscava construir uma Psicologia que superasse as tradições positivistas (conheci-mento científico como única forma de conhecimento verdadei-ro) e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma cons- trução histórica e…

fundamental defeito, visível na própria colocação do problema, nem assim é eliminado ou atenuado. Tem-se que o Historicismo ao propugnar a necessidade da investigação histórica, está na verdade. Aliás, tal investigação é hoje admitida por todas as escolas. O seu erro começa quando, levado pela sua verdade, diligencia reduzir à investigação histórica a investigação deontológica, totalmente diversa daquela. O fator contrário ao Historicismo é de que o espírito humano não pode jamais…

aparentemente desconectados, tanto na matéria-prima da experiência como na consciência. (...) Não vejo classe como uma “estrutura” nem como uma “categoria”, mas como algo que ocorre efetivamente (e cuja ocorrência pode ser demonstrada) nas relações humanas” 1 A ideia de “relação” é um elemento fulcral à compreensão da linha argumentativa de Thompson. Em sua análise, classe deve ser compreendida como uma relação histórica, uma formação social e cultural, assim sendo, e como em qualquer…

Mauss nesse ensaio é de que a noção de pessoa, inclusive a noção do Eu não é uma categoria natural ou puramente psicológica, individual, mas é antes de tudo uma construção sócio-histórica-cultural. Até então concebiam a ideia de ‘pessoa’ e de ‘eu’ como uma noção natural ou inerente “bem definida no fundo da sua própria consciência, perfeitamente equipada no fundo da moral que dela se deduz. Trata-se de substituir essa visão ingênua de sua história e de seu atual valor por uma visão mais…

sociedade. Onde há a presença humana há História e ela é participante de nossas vidas, somos “seus sujeitos e seu objeto” e quem estuda História busca poder entender de modo mais adequado a sua realidade, melhor compreender a si e aos outros. A análise histórica sempre teve carater coletivo. O interesse pelo estudo da História não se resume tão somente a responder questionamentos pessoais, mas também pelo fascínio que o conhecimento pelo passado exerce, passado do qual “É preciso…

O DESAFIO HISTORIOGRÁFICO A obra propõe uma reflexão sobre o “desafio historiográfico” e apresenta um estudo da operação histórica num momento pós crise de paradigmas- 1989. Dividida em 6 capítulos, resulta de acordo com o autor num “livro de bolso”, uma escrita que se propõe ser ao mesmo tempo simples-n seu estilo de escrita- e complexa na sua abordagem teórica e espstemológica. Na esteira crítica de Ricoeur, Reis enfatiza como a História enquanto estudo do passado completa seu

substantivo excluído pressupondo que se trata de uma categoria social ou sociologicamente identificável nas pessoas e nas relações sociais. A situação social, ou seja, as contradições e antagonismos vividos, poderia criar nessas pessoas uma certa consciência social da própria situação de exclusão em vivenciam. Mas, que, no entanto não é verificável na pratica. Não é o que acontece. Ele chega a dizer que “A categoria exclusão não é verificável na prática, na vivencia dos…

A RAZÃO NA FILOSOFIA CONTEPORÂNEA É o caso do filósofo alemão Edmund Husserl, criador da fenomenologia (que descreve as estruturas da consciência), que manteve o inatismo, mas com as contribuições trazidas pelo kantismo. Em outras palavras, a fenomenologia considera a razão uma estrutura da consciência (como Kant), mas cujos conteúdos são produzidos por ela mesma, independentemente da experiência (diferentemente do que dissera Kant). O que chamamos de "mundo" ou "realidade", diz Husserl,

aparentemente desconectados, tanto na matéria-prima da experiência como na consciência. (...) Não vejo classe como uma “estrutura” nem como uma “categoria”, mas como algo que ocorre efetivamente (e cuja ocorrência pode ser demonstrada) nas relações humanas” 1 A ideia de “relação” é um elemento fulcral à compreensão da linha argumentativa de Thompson. Em sua análise, classe deve ser compreendida como uma relação histórica, uma formação social e cultural, assim sendo, e como em qualquer…

No artigo “Democracia Operária”, publicado no L’Ordine Nuovo, no ano de 1919, Gramsci afirma a necessidade de uma disciplina e responsabilidade permanentes, de forma a potencializar a classe operária para que se eduque e adquira uma consciência responsável dos deveres que competem às classes que conquistam o poder. Do mesmo modo, a escola do trabalho deveria emancipar, construir e organizar, articulando conhecimentos técnicos, científicos e culturais, atitude que…