Consciencia Critica Educação

trabalhamos as perspectivas de conhecimento do pedagogo Paulo Freire e do epistemólogo Jean Piaget, suas semelhanças e consecutivamente suas críticas aos modelos de construção do conhecimento. Os objetivos do trabalho foram: estudar a teoria de Jean Piaget e expor às criticas aos modelos tradicionais de educação; estudar a teoria de Paulo Freire e expor às críticas a pedagogia bancária; e após estes estudos estabelecer aproximações ou não entre as teorias freireana e piagetiana. Após…

internos e estímulos externos. Assim, a educação deve ser capaz de cultivar, nas variadas personalidades dos educandos, nas variadas experiências por eles acumuladas, nas diversas origens sociais e econômicas das quais partam em suas existências individuais e familiares, os devidos incentivos necessários para que brotem as qualidades humanas democráticas, tolerantes, responsáveis, conhecedoras, participativas, pensantes, conscientes e críticas da vida social. Certamente, a escola, no

PAULO FREIRE EDUCAÇÃO E MUDANÇA Prefácio de Moacir Gadotti Tradução de Moacir Gadotti e Lílian Lopes Martin 12ª EDIÇÃO Paz e Terra SUMÁRIO Prefácio de Moacir Gadotti .......................................................... 4 O Compromisso do Profissional com a Sociedade ....................... 7 A Educação e o Processo de Mudança Social ............................... 14 O Papel do Trabalhador Social no Processo de Mudança ............. 23…

1-A modernidade, o nascimento da noção de infância e a filosofia da educação. Criança sempre existiu, mas infância não. Segundo o historiador Frances Philippe Áries, o mundo pré-moderno não conheceu ou conheceu de modo impreciso, comparado com hoje, a noção de infância (Pag. 8). Uma educação marxista da educação diz que a escola moderna nasceu com o intuito de instruir as pessoas para a sastifação das novas exigências postas pelas necessidades econômicas vindas do desenvolvimento das…

há a Educação Bancária, na qual estimula a ingenuidade e não a criticidade dos educandos, favorecendo os interesses dos opressores. Nessa Concepção Bancária, os educandos são submetidos aos postos daqueles que não sabem, que devem somente escutar disciplinadamente, seguindo as opções e prescrições impostas pelo educador, dito sujeito autoritário do processo, apassivando ainda mais os educandos com tendências simplistas e massificadoras. Adaptação é igual à educação. Para Freire, a…

FICHAMENTO “EDUCAÇÃO NO FIM DA IDADE MODERNA: O IDEAL LIBERAL E SÉCULO XIX” CAPÍTULO 08 Século das Luzes: o ideal liberal de educação Século das Luzes, caracterizou por grande fermentação intelectual, por conta da fértil produção dos pensadores iluministas. Ocorreram grandes abalos políticos devido ao confronto entre a aristocracia do Antigo Regime e a burguesia. A pedagogia

HEXAGRAMA Alfred N. Whitehead “ A educação deve ser útil.” “ As ideias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos.” A educação é a arte da utilização do conhecimento. “Não acredito” – é preciso pensar de uma maneira diferente daquela que estamos habituados. Howard Gardner e a teoria das Inteligências Múltiplas “As pessoas não são iguais”. Não é possível considerar uma dimensão única de inteligência. Múltiplas inteligências: Linguística; Lógico-matemática;

07/08/2015 Curso de Pedagogia Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Ms. Vilze Vidotte Costa Aula 2 Paulo Freire Objetivos Conhecer o trabalho de Paulo Freire junto a Educação de Jovens e Adultos, Proposta de Alfabetização de Paulo Freire, Reconhecer a proposta atual de organização do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. Atividade 1- O que você já sabe sobre o trabalho de Paulo Freire? 2- Quais as contribuições de Paulo Freire, para com a educação? 1 07/08/2015 …

oprimido não deve mais sentir-se dependente do opressor, numa relação de inferioridade. O método Paulo Freire de alfabetização propõe que o aluno deixe de tornar-se um depósito de informações e passe a ter consciência reflexiva do processo de ensino. Aprender passa a ser uma construção crítica e o homem não é mais considerado um ser vazio, uma tábula rasa. Alfabetizar não é repetir ou memorizar palavras, mas aprender a dizer a sua palavra, criadora de cultura. No primeiro capítulo é…

Resumo: O estudo aqui exposto insere-se no âmbito das abordagens sobre a concepção de Educação no Brasil referente ao período do regime militar como poder político autoritário. Retornar ao período autoritário brasileiro e nele centralizar o foco das atenções da pesquisa passa a ter uma dimensão e uma importância reveladora ao tentar trazer a público uma pequena parcela dos profundos significados e influências que o autoritarismo provocou na sociedade brasileira. A legislação educacional, como os