Consciencia Critica Educação

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA ENGESSADA PELA IDEOLOGIA DOS 3 RS* Angélica Toledo Santos Andrade Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a ideologia presente no universo educativo, que contraria o modelo ideal de educação ambiental, abordando-a de forma reducionista, atendendo a interesses particulares, de forma prevista pela legislação da educação brasileira. Tem-se como principal objetivo o esclarecimento das causas pelas quais a educação ambiental não acontece…

sua qualidade de serem percebidas” [...]” (p.16) “A fenomenologia assim, é o estudo do que surge a consciência como fenômeno no sentido de explorar e descrever a essência desse fenômeno, Ele é apresentado e revelado á consciência, e no qual se pensa e do qual se fala, evitando suposições, tanto sobre a relação que o liga ao ser do qual ele é fenômeno, como sobre a relação que o liga a consciência para quem ele é fenômeno.” (p.16-17) “A fenomenologia detém-se, portanto,…

Medina, João Paulo Subirá, 1948 A Educação Física cuida do corpo... e “mente”: bases para a renovação e transformação da Educação Física/ João Paulo Subirá Medina – 13° edição – Campinas SP: Papirus, 1995 – (Coleção Krisis). Que educação física é essa que cuida do corpo... e “mente”? Que mentiras são essas que estão sendo propaladas pela ciência encarregada do desenvolvimento integral do ser humano? Como a Educação Física (e seus propagadores) pode e deve se reorganizar…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS Curso de Educação Física Abordagens Metodológicas Campo grande 2012 Abordagens Metodológicas Trabalho sobre abordagens metodológicas do acadêmico Felipe Furlan Santos do curso de graduação de Educação Física à disciplina Ciência e Educação Física. Orientador:Prof.Dr.…

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…

Neves Junho 2013 “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Paulo Freire 1- Pesquise uma citação de autor da educação que fale sobre alguma tendência pedagógica. Verdades da Profissão de Professor Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o…

Tendência Progressista Libertadora O termo "progressista", emprestado de Snyders, é usado aqui para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação; A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que,…

O ESTATUTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: ESPECIFICIDADES E PERPLEXIDADES 1.Introdução Na verdade, quase toda a nossa investigação - especialmente a desenvolvida nos campos da antropologia e da epistemologia - tem confluído nos últimos anos, precisamente, na filosofia da educação. Por outro lado, a ponderação exigente feita em torno das questões educativas, conduziu-nos sempre, mais cedo ou mais tarde, ao cerne das grandes problemáticas filosóficas, acontecendo que, neste percurso, não se…

História da Educação. - Para cultivar um saudável ceticismo- Evitar a agitação e promover a consciência critica. A história da educação nasce nos problemas do presente e oferece soluções vindas do estudo do passado, através de reconstituirmos o passado surge a história. -Para compreender a lógica das identidades múltiplas As múltiplas identidades se originam de várias culturas, etnias e religiões. A História da Educação tem o papel de elucidar e ajudar as pessoas a dar sentido à…

propostos pela sociedade; O papel da educação, acompanhando o processo de acontecimentos é de gerar consciências críticas, transformadoras, criadoras e democráticas; O educador passa a ser aquele que aprende com seus alunos e sabe que necessita galgar indefinidamente o conhecimento, pois nunca dominará tudo. Seu papel é social, assim como o da escola; A sociedade dividida em categorias diferenciadas de indivíduos não oportuniza igualmente a todos o acesso à educação. Tendo oportunidades…