Consciencia Critica Educação

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná para a disciplina Filosofia da Educação – Modulo I Orientador: Prof. José Roberto Garcia Aracitaba 2006 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na

Conceitos de Educação Ambiental Imprimir E-mail "Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, ART 1º. “A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é…

Conceitos de Educação Ambiental Imprimir E-mail "Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art 1º. “A Educação Ambiental é uma dimensão da educação,…

Oprimido” descreveu um novo modelo de educação que, ao contrário do vigente, tem no diálogo sua característica dominante.Quatro são as principais abordagens do autor: na primeira o autor explica o objetivo do livro que é o de apresentar a situação oprimido/opressor, a segunda descreve o contra o propósito de informações, ou seja, a pedagogia bancária, por não considerar o conhecimento e cultura dos educados., a terceira parte apresenta um modelo novo de educação baseado na dialogicidade…

A educação ambiental traduz-se numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente, que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a génese e a evolução de problemas ambientais. No ISA são realizados todos os anos um conjunto de ações de Educação Ambiental. A estrutura maioritariamente responsável por estas ações…

Expõe “alguns saberes fundamentais à prática educativa progressista”, que significa dizer uma educação voltada para o saber crítico e não passivo. O professor não ser apenas aquele que ensina, mas aquele que ensina e aprende também ao ensinar, ao professor estar aberto a apreender também com a realidade de seus educandos. É necessário que o professor tenha uma metodologia rigorosa, bem como uma consciência clara de seu papel em sala de aula. O autor explica que “ensinar não é transferir…

a novos níveis de consciência e, conseqüentemente, a novas formas de ação, que, por sua vez, remete a outros níveis de consciência. É possível perceber que Paulo Freire parte da análise do contexto da educação como um processo de humanização, ou seja, o caráter problematizador que se dá através do diálogo. Também o educador privilegia a palavra como objeto do pensamento. Ainda, o diálogo para o educador, possui um caráter político, na medida em que permite uma compreensão crítica da…

Inexorável= Algo que não pode ser evitado ou mudado 2- Fichamento “A concepção bancaria da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua critica”, in Paulo Freire Pag 33- “A tônica da educação é preponderantemente esta — narrar, sempre narrar.’ “Por isto mesmo é que uma das características desta educação dissertadora é a “sonoridade” da palavra e não sua força transfor­madora.” ‘A narração, de que o educador é…

SOCIEDADE DE CONSUMO E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Isa de Lara Barreto de Souza Silva RESUMO Este artigo é resultado de reflexões, que surgiram durante o processo de desenvolvimento dos estudos do curso de Licenciatura em Biologia e também por incentivos vindos de experiências pedagógicas vivenciadas ao longo do ano. A partir do momento que instigada pelas matérias do curso, foram se somando conhecimentos e informações que traçaram um cenário assustador sobre o…