HEXAGRAMA

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Alfred N. Whitehead
“ A educação deve ser útil.” “ As ideias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos.”
A educação é a arte da utilização do conhecimento. “Não acredito” – é preciso pensar de uma maneira diferente daquela que estamos habituados.

Howard Gardner e a teoria das Inteligências Múltiplas “As pessoas não são iguais”. Não é possível considerar uma dimensão única de inteligência.
Múltiplas inteligências: Linguística; Lógico-matemática; Musical; Corporal-cinestésica; Espacial; Interpessoal; Intrapessoal.

Paulo Freire: Pedagogia Revolucionária.
Toda atividade educacional deve ser baseada na reflexão crítica sobre o homem, na consciência crítica. O homem encara o mundo como uma realidade em transformação.
Para conseguir uma consciência crítica o ideal seria a educação problematizante, que considera o diálogo algo importante para o ato do conhecimento (cognição)
Educação “bancária” x Educação problematizante.

Peter Senge – Organizações de Aprendizagem
Apontou 5 disciplinas e como elas podem ser usadas nas organizações.
Domínio pessoal; Modelos mentais; Visão compartilhada; Aprendizagem e grupo e Pensamento Sistêmico.

Daniel Goleman – Inteligência Emocional
Importância do autocontrole, da persistência e da auto motivação. Emoções fora do controle impedem o bom funcionamento do intelecto; deve-se buscar um equilíbrio. Quando estamos dominados por emoções extremas a aprendizagem se torna inviável relativamente estável de características que influenciam o comportamento individual.
• Teoria dos Traços – Big Five
• EXTROVERTIDO: indivíduos expansivos, sociáveis, assertivos, gregário, decidido, falante, expressivo. INTROVERTIDO: pessoas mais tímidas, quietas, reservadas.
• AGRADABILIDADE OU AMABILIDADE: refere-se à propensão de um indivíduo acatar as ideias dos outros. AMABILIDADE: pessoa é cooperativa, “quente” (receptiva), agradável, confiante. As pessoas que têm baixa pontuação nesta dimensão são frias,