Conhecimentos Da Neurociencias Que Podem Ser Aplicados A Educação

observa, aprende e melhora, podendo ser aplicado a qualquer área de atividade organizacional, desde o desenvolvimento estratégico (Watson, 1993) ao serviço do cliente e sua satisfação (Lepard e Molyneux, 1994), passando pelas operações (Shetty, 1993). Coaching Coaching é a maior e melhor metodologia de desenvolvimento e capacitação humana existente na atualidade e a carreira que mais cresce no mundo. Um mix de recursos que utiliza técnicas, ferramentas e conhecimentos de diversas…

formados. São elas: a psicologia científica e a psicologia do senso comum. A psicologia científica diferencia-se do senso comum justamente por isso, onde o senso comum se baseia em uma “psicologia” do conhecimento acumulado do cotidiano, utilizado por todos na prática, sem necessidade de um conhecimento mais aprofundado. “Quanta vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo…

A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO O Papel da Música na Educação Infantil Regina dos Santos Machado Prof. Darlene Angelita de P.dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0063) – Prática Educativa do Módulo II 17/01//2011 RESUMO O trabalho descreve o tipo de educação musical que faz parte da realidade das escolas brasileiras e refletir sobre o papel da música na formação das crianças no contesto social e cultural. A musica…

contextos e áreas do conhecimento. Especificamente, o artigo trata de quatro relações de causa e efeito que envolvem a música (inteligência, matemática, linguagem e leitura) e discute suas implicações para a educação musical brasileira e para o desenvolvimento musical como um todo. O interesse pelo desenvolvimento cognitivo-musical tem crescido substancialmente nos últimos tempos. Descobertas recentes da neurociência, psicobiologia, psicologia do desenvolvimento, educação e…

de Psicólogo e Licenciatura 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, o curso de Graduação em Psicologia é regulamentado pela Lei 4.119 de 27 de agosto de 1962 e pela Resolução s/n de 19 de dezembro de 1962, do Conselho Federal de Educação (hoje Conselho Nacional de Educação/CNE). Na UFPB, o curso de Psicologia foi criado em 1974 na modalidade de Licenciatura em Psicologia e, ainda no mesmo ano, incorporou a modalidade Formação de Psicólogo, através das Resoluções nº. 07/74 e…

de sua mudança. Bases neuropsicológicas A neuropsicologia é a ciência que tem por objeto o estudo das relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano. A neuropsicologia pretende inter-relacionar os conhecimentos da psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e, sobre esta base, encarar racionalmente a estratégia de tratamento. Entende-se como neuropsicologia o estudo dos distúrbios das funções superiores produzidos por…

horizontes e compartilhar descobertas com a sociedade. Sumário 1.introdução 1.1. Considerações iniciais “A maior descoberta da minha geração é que qualquer ser humano pode mudar de vida, mudando de atitude.” Sr. William James O conceito de competência, historicamente, tem sido confundido com conhecimento técnico ou com habilidades que distingue uma pessoa dentro de um determinado grupo. Considerando como definição de competência: “conjunto de…

.... 1 O processo de aprendizagem, linguagem, leitura e escrita...............4 Dislexia..............................................................................................8 Os tipos de dislexia-Visão da psicopedagogia, e visão da neurociência......................................................................................9 Identificação da dislexia na escola e em família............................ 10 Os primeiros sinais da Dislexia de acordo com ABD..................... 11

de 1970, pelas mãos da terapeuta ocupacional Jean Ayres nos Estados Unidos com a preocupação de explicar a interação “entre o processamento sensorial e os déficits em comportamento quando estes não podem ser explicados por lesão neurológica ou anormalidades.” (MOREAU, 2010 p.6). Doutora em Neurociência e com um distúrbio de aprendizagem, Ayres baseou-se seu pensamento e teoria nas funções do Sistema Nervoso Central (SNC) e na organização do mesmo em relação às informações processadas…

como a comida, bebida, roupas. Já as necessidades secundárias são as necessidades internas, como os sentimentos. De acordo com os estudos feitos por Maslow: “A teoria da motivação humana parte da ideia de que uma necessidade satisfeita deixa de ser fonte de motivação para o comportamento; por outro lado, uma motivação não satisfeita afeta diretamente o comportamento humano como fator desmotivador.” A Teoria das necessidades adquiridas proposta por McClelland, conhecida também como teoria de