Conhecimento Lógico Matemático Fisico E Social

implicações educacionais da teoria de Piaget para atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Campinas, São Paulo: Papirus, 1988 A autora começa mostrando em seu livro dois tipos de conhecimento concebidos por Piaget, o conhecimento físico (conhecimento da realidade externa) que pode ser conhecido pela observação, e o Lógico-Matemático, que é a diferença existente na relação entre dois objetos. Na visão de Piaget sobre a natureza do número, está em agudo contraste com a visão dos…

escolar. O professor, sendo parte essencial na sala de aula, não só ensina os conhecimentos acumulados ao longo do tempo, como acaba por influenciar na relação que a criança está construindo com o conteúdo e as atitudes em relação a ele. As ações dos professores em sala de aula refletem muito do que acreditam a respeito do que ensinam, e, a isto se denomina crenças. Com relação à prática do professor, sabe-se que o conhecimento necessário dos conteúdos a serem ministrados é importante…

fato tem sentido, e inclusive pode se considerar como um argumento de autoridade as pesquisas de Jean Piaget , que conforme ele, a aprendizagem da Matemática envolve o conhecimento físico e o lógico-matemático. O conhecimento físico ocorre quando o aluno manuseia, observa, analisa, identifica e opera com o material. O lógico-matemático se dá quando ela usa seus atributos ou opera sem ler o material em mãos (raciocínio abstrato). Portanto, é essencial que ao aluno seja dado o direito…

MATEMÁTICA ALIADA A RACIOCINIO LÓGICO PROJETO SOCIAL DA TELEMÁTICA APLICADO NA ESCOLA MARIA ALEXANDRINO NOGUEIRA MARQUES TAUÁ – CE 2015 ANTONIA FABIOLA BRAGA AVELINO CICERO DE SOUSA OLIVEIRA JANDEILDO ALVES DA SILVA MARIA IRAILMA AIRES MÔNICA VIRGIANE T. DE MORAIS SOARES JOGOS LÚDICOS: MATEMÁTICA ALIADA A RACIOCINIO LÓGICO PROJETO SOCIAL DA TELEMÁTICA APLICADO NA ESCOLA MARIA ALEXANDRINO NOGUEIRA MARQUES Projeto Social apresentado ao Curso de…

na sociedade depende cada vez mais do conhecimento, pois diante da complexidade da organização social a falta de recurso para obter ou interpretar informações impede a participação efetiva e a tomada de decisões em relação aos problemas que a sociedade impõe. Quando e como nasceu a Matemática? O desenvolvimento da matemática foi atribuído com as primeiras civilizações e foram descobertos muitos matemáticos e descobertas de instrumento e métodos matemáticos como alguns cálculos,…

conjuntos, entretanto o que não foi previsto nesse movimento foi o fato de que os alunos não estavam preparados para receber tais conhecimentos, devido a grande ênfase de abstração e estava mais ligado a teoria do que a prática, isso aconteceu em especial com os alunos das séries iniciais. Nessa mesma época o conhecimento de matemática era transmitido como um conhecimento social, os professores priorizam a representação simbólica, essa metodologia usada na época predominava decorrente da…

dos métodos do conhecimento científico. Igualmente conhecida como gnosiologia, o seu objecto de estudo é a produção e validação do conhecimento científico. Desta forma, a epistemologia analisa os critérios pelos quais se justifica o conhecimento, para além de considerar as circunstâncias históricas, psicológicas e sociológicas que levam à sua obtenção. É importante ter em conta que epistemologia e gnosiologia não são exactamente sinónimos. A epistemologia concentra-se no conhecimento…

A construção do raciocínio lógico matemático INTRODUÇÃO O presente projeto busca destacar atividades lúdicas no âmbito escolar, aplicadas por três alunos do PIBID. (Programa de Iniciação a Docência), do subprojeto do curso de pedagogia cujo foco central é a “alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras…

exemplo, a correspondência um a um. 1) A NATUREZA DO NÚMERO Para Piaget, os conhecimentos diferenciam-se, considerando suas fontes básicas e o modo de estruturação, em três tipos: conhecimento físico, lógico-matemático e social (convencional). O conhecimento físico e o social são parcialmente externos ao indivíduo enquanto que a fonte do conhecimento lógico-matemático é interna. O conhecimento físico é o conhecimento dos objetos da realidade externa: são as propriedades físicas…

crianças se inicia muito antes de sua entrada na escola. Esta por sua vez, não é responsável pela gênese da aprendizagem da criança. A escola tem o papel de aprimorar os conhecimentos da criança e jamais deixar de valorizar as experiências adquiridas antes do seu ingresso na escola, as quais são adquiridas através do seu convívio social e cultural. A criança possui também seus próprios conceitos formados e somente com o passar do tempo e através da educação formal e que irá adquirindo…