Conhecimento De Mundo Afetivo Corporal Cognitivo Com

abrangente e global. Enfoca desenvolvimento em seus domínios afetivo,cognitivo e motor. São cinco os estágios propostos por Wallon, cada qual com sua especificidade. O primeiro “impulsivo-emocional”,que abrange o primeiro ano de vida,cuja ênfase é a emoção; o “sensório-motor e projetivo”, que vai até o terceiro ano quando o interesse da criança se volta para a exploração sensório-motora do mundo físico (predomínio cognitivo).O “personalismo” que cobre faixa dos três…

sujeito como um todo indissociável, portanto mente e corpo devem atuar juntos no desenvolvimento psicomotor, afetivo e cognitivo dos aprendizes. Por ser um tema abrangente, o estudo ainda pode ser ampliado e aprofundado nesta e nas mais diversas áreas do conhecimento como pedagogia e linguagens, entre outras. Palavras-chave: psicomotricidade, educação física, desenvolvimento sócio-cognitivo, educação, ensino fundamental 5 INTRODUÇÃO Este artigo discorrerá acerca da…

espaço e seu cotidiano em função de alimentar, higienizar e dar segurança física ás crianças, isto é, possuíam um caráter assistencial. A sua pratica não era, portanto, voltada para a educação, para o desenvolvimento das crianças, quer seja cognitivo quer seja afetivo [...] (AGUIAR, 2001,p 32) Mas, para que o cenário da creche possasuperar essa cultura de subalternidade, historicamente construída, ainda necessita retomar princípios e medidas concretas que possam reverter esse quadro. Os…

LINGUAGEM CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL A linguagem corporal é uma forma significativa e complexa de interação, pois envolve os mais diversos estados emocionais: amor, medo, hostilidade, ódio. O movimento do corpo remete a uma condição motriz, como instrumento relacional do individuo. Logo a utilização do movimento do corpo no contexto escolar, favorece na construção de conhecimentos dos educandos, tornando-os mais interessados nos conteúdos que lhe são apresentados pelos

desenvolvimento cognitivo (Piaget ) 2.4.4) O papel do educador no Construtivismo 20 20 21 25 25 26 27 29 CAPÍTULO III: 0 DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 0 A 2 3.1) O desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de 0 a 1 3.1.1) O desenvolvimento motor da criança de 0 a 1 3.1.2) O desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 1 3.1.3) O desenvolvimento afetivo da criança de 0 a 1 3.1.4) Atividades psicopedagógicas para crianças de 0 a 1 3.2) O desenvolvimento motor, cognitivo e…

RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo refletir sobre a importância da afetividade no desenvolvimento da criança, onde é imprescindível ver a criança como ser individual pensante que constrói o seu mundo, espaço e o conhecimento com sua afetividade, suas percepções, sua expressão, sua crítica, sua imaginação, seus sentidos. Educar é exercer influência sobre o desenvolvimento da criança, preparando-o para a vida em um contexto social e cultural, através de sua ação-relação…

a um conhecimento próximo ao que está socialmente estabelecido. unta de ensinar e aprender coletivamente. O aspecto afetivo tem uma profunda influência sobre o desenvolvimento intelectual da criança, pode acelerar ou diminuir o ritmo de desenvolvimento, além de determinar sobre que conteúdos a atividade intelectual se concentrará. Na teoria de Piaget, o desenvolvimento intelectual é considerado como tendo dois componentes: um cognitivo e outro afetivo. Paralelo ao desenvolvimento…

necessidade na vida do ser humano em todas as idades; e não deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer, mas momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora, os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores. Assim sendo, as aulas de EF não precisam ser desenvolvidas somente na quadra, mas dentro da sala de aula, no aprendizado integrado às outras disciplinas. Usar a interdisciplinaridade é possível na EF, os…

verificaremos a importância de uma educação que contemple todos os aspectos, desde o saberes cognitivos até os saberes afetivos, pois ambos são importantes e de total relevância para a formação integral do aluno, para que este tenha mais qualidade de vida e aprenda de forma significativa. Buscamos neste estudo refletir sobre a importância de uma educação formativa, voltada para os saberes cognitivos e afetivos, estabelecendo relações entre os pensamentos de Piaget, Wallon, Vygotsky…

verificaremos a importância de uma educação que contemple todos os aspectos, desde o saberes cognitivos até os saberes afetivos, pois ambos são importantes e de total relevância para a formação integral do aluno, para que este tenha mais qualidade de vida e aprenda de forma significativa. Buscamos neste estudo refletir sobre a importância de uma educação formativa, voltada para os saberes cognitivos e afetivos, estabelecendo relações entre os pensamentos de Piaget, Wallon, Vygotsky…