Conhecidas às Notas De 50 Alunos Obtenha A Distribuição

...................... 018 3. Medidas de Tendência Central ........................................................... 032 4. Medidas de Variabilidade ................................................................... 044 5. Distribuição de probabilidade Normal.................................................. 055 6. Amostragem ....................................................................................... 072 7. Estimação...................................

ser de: centralização: média aritmética, mediana e moda. separatrizes: mediana, quartis e percentis. dispersão: intervalo de variação, desvio médio, variância e desvio padrão. 1. Média Aritmética ( x ou µ ) A média caracteriza o centro da distribuição de freqüências, sendo, por isso uma medida de posição. Podemos definir vários tipos de médias de um conjunto de dados, temos a média aritmética, a média geométrica, a média harmônica, etc. Aqui, trabalharemos exclusivamente com a…

Quantitativa Quando se refere à quantidade, seus valores são expressos por números e podem ser discreta ou contínua. 2.2.1 Variável quantitativa discreta – relacionada a contagens ou enumerações, não admite decimais. Ex: Quantidade de alunos, Número de cadeiras, etc. 2.2.2 Variável quantitativa contínua – Relacionada a medições, onde a variável pode assumir qualquer valor dentro de um intervalo. Ex: Altura, idade, etc. Praticando... Classifique as…

76,3 II) Se o 5 for o último algarismo ou se o 5 só se seguirem zeros, o último algarismo a ser conservado só será aumentado de uma unidade se for ímpar. Ex.: 24,75 passa a 24,8 24,65 passa a 24,6 24,75000 passa a 24,8 24,65000 passa a 24,6 NOTA: Não devemos nunca fazer arredondamentos sucessivos. Ex.: 17,3452 passa a 17,3 e não para 17,35 , para 17,4. Se tivermos necessidade de um novo arredondamento, fica recomendada a volta aos dados originais. Exercícios 1) Arredonde cada…

preparar o aluno para a compressão plena do experimento associando teoria e prática, contém também um descritivo simplificado dos Materiais Utilizados e um detalhado Procedimento Experimental que auxilia o estudante desde a montagem do aparato experimental até a captação dos dados. Cada roteiro também conta com uma orientação para Discussão dos Resultados visando guiar o aluno na interpretação dos dados experimentais. Desejo que esta apostila consiga atender às expectativas dos alunos,…

se refere a uma v ariável . Então a Estatística trabalha com variáveis. A Estatística não trata constantes. As variáveis assumem diferentes valores, nas diferentes unidades. Exemplo: A coordenação de um colégio pretende levantar dados sobre os alunos do 3º ano do ensino médio, candidatos ao vestibular. O que você acha que a coordenação pode anotar, porque é variável e o que você acha que não deve anotar, porque é constante? Solução: A c oordenação p ode l evantar d ados s obre a…

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…

Estatística 1.2 – Divisão da Estatística 1.3 – Fases do Trabalho Estatístico 2 – Tipos de Variáveis 7 2.1 – Variáveis Qualitativas e Quantitativas 2.2 – Construção de Tabelas e Gráficos 3 – Distribuição de Frequências 22 3.1 – Distribuição de Frequencia – Variável Discreta 3.2 – Distribuição de Frequência – Variável Contínua 4 - Medidas de Posição 35 4.1 – Média Aritmética, Geométrica e Harmônica 4.2 – Cálculo da Média Aritmética, Mediana e Moda 4.3 -…

a velocidade média do veículo durante a corrida foi de 164 Km/h, ou seja, para cada hora percorrida o carro se deslocou 164 Km. 2. Escala: Uma das aplicações da razão entre duas grandezas se encontra na escala de redução ou escala de ampliação, conhecidas simplesmente como escala. Chamamos de escala de um desenho à razão entre o comprimento considerado no desenho e o comprimento real correspondente, ambos medidos na mesma unidade. escala = comprimento no desenho / comprimento real…

ou inconscientes: 28 alunos fizeram avaliação bimestral de estatística e obtiveram as notas abaixo: 0 0 6 7 8 9 9 8 7 8 7 5 6 5 9 8 7 8 7 5 6 4 6 7 8 9 7 5 A média foi de 6,5, Porém se for considerado que 02 alunos “colaram”, a média passa a ser de 7,0 (26 alunos)  Como a pessoa que está divulgando a informação obteve a informação.  Informações incompletas: “Metade dos alunos do grupo faltou à reunião” (o “grupo’ é de apenas 2 alunos); A produção nesta quinzena aumentou 50%.. ( na…