Conhecer E Aprender

Educação  Quatro pilares da educação da Unesco: • aprender a conhecer • aprender a fazer • aprender a conviver • aprender a ser 2  Aprender a conhecer: • conhecimento produzido é patrimônio de todos  De todos?  Aprender a fazer: • levar os conhecimentos para a prática  Quais conhecimentos e qual prática? Reflexão “Morre lentamente quem se transforma em escravo do hábito; repetindo todos os dias os mesmos trajetos.” Pablo Neruda  Aprender a conviver: • grande desafio •…

Psicopedagogia é resgatar o desejo do aprender, é ai que entrar a contribuição da Psicanálise, uma vez que tal área estuda o desejo inconsciente do sujeito. Neste sentido o ato de aprende é movido pelo desejo. Tal desejo se encontra no inconsciente, pois, no momento do aprender vai responder as questões libidinadas. O sujeito não libidinizado é alguém marcado pela falta de desejo, desejo de não aprender. Aprender é um ato desejante e sua negação é o não aprender. Tal desejo é movido…

habilidades para emitir opiniões, com clareza. Desenvolver capacidades mínimas de inserção na sociedade, eliminando discriminações e desenvolvendo capacidades de uso diário como: Saber fazer uso de seus direitos e também conhecendo os seus deveres Conhecer e distinguir e saber usar diferentes textos de uso cotidiano. Trabalhar diversos tipos de textos, diferentes linguagens e diversos tipos de leitura. Habilidades Curriculares Comunicar-se verbalmente Usar comunicação não…

conceitos e possibilidades. Em nenhum outro momento da história é tão necessário conhecer e compreender o uso de recursos que tornam o mundo interligado. A incerteza passou a fazer parte do cotidiano do homem moderno, e o que é apontado como verdade hoje, pode ser considerado obsoleto amanhã. Este cenário exige uma nova postura e uma proposta que contemple um rumo diferente para a educação. Pode-se afirmar que conhecer a realidade escolar é adentrar num universo onde o conhecimento, a…

habilidades para emitir opiniões, com clareza. Desenvolver capacidades mínimas de inserção na sociedade, eliminando discriminações e desenvolvendo capacidades de uso diário como: Saber fazer uso de seus direitos e também conhecendo os seus deveres Conhecer e distinguir e saber usar diferentes textos de uso cotidiano. Trabalhar diversos tipos de textos, diferentes linguagens e diversos tipos de leitura. Habilidades Curriculares Comunicar-se verbalmente Usar comunicação não…

considerando o artigo 205 da Constituição Federal e artigos da LDB, além de nossa bagagem de conhecimentos sobre o tema. Visamos também compreender a relação existente entre a educação e o mercado de trabalho. PALAVRAS-CHAVE: educação e trabalho, aprender, legislação. Introdução O ato de Educar tem objetivos que vão muito além da informação ou mesmo do mero desenvolvimento de um conhecimento intelectual. Abarcam toda a formação humana e social da pessoa. É…

interação do aluno com o ambiente escolar. A adaptação será da seguinte forma: Ocorrerá durante as duas primeiras semanas da criança na escola; Acolher de forma segura , cuidadosa e afetiva a criança e sua família no primeiro contato com a escola; Conhecer cada uma das crianças e suas particularidades; Realizar vivências para garantir o contato com o espaço escolar; Incentivar a criança a explorar ao máximo o seu novo ambiente de convívio, para que possa criar vínculos afetivos com…

embora a tecnologia permita o acesso à informação, ela por si só não operacionaliza o processo de conhecimento. Assim, a informação deve ser vista como um bem social e coletivo, que conduz professores e alunos a um processo educativo de “aprender a aprender”. Palavras-chave: tecnologia, informação, aprendizado, processo educativo Abstract: The growing trend of technological elements in society have significantly revolutionized the way of living, thinking, acting and…

futuro: • Aprender a conhecer ou aprender a aprender: trata-se da necessidade de se aprender a lidar com os saberes dentro de uma cultura geral vasta, selecionando as informações em situações específicas ao longo de toda vida. • Aprender a fazer: processo de aprendizagem que não se restringe à qualificação profissional, mas promovam a incorporação de competências que tornem as pessoas aptas às diferentes situações de trabalho e às atividades coletivas. • Aprender a viver juntos:…

o raciocínio lógico, compreensão, dedução, memória, ou seja, sobre os processos cognitivos por excelência. Contudo, deve existir a preocupação de despertar no estudante, não só estes processos em si, como o desejo de desenvolvê-los, a vontade de aprender, de querer saber mais e melhor. O ideal será sempre que a educação seja encarada, não apenas como um meio para um fim, mas também como um fim por si. Esta motivação pode apenas ser despertada por educadores competentes, sensíveis às necessidades