Conhecendo O Mundo Surdo

suas habilidades e competências direcionadas a Educação Especial com contato direto com o ensino-aprendizagem. 1. ATIVIDADES VERIFICADAS NA INSTITUIÇÃO O CENE oferece atendimento escolar a alunos da pré-escola até o 5º ano com deficiência auditiva, surdos, mental e múltipla, trabalhando a escolarização, oficina pedagógica, sala de recursos, orientações básicas, oficinas de pinturas, leitura, pintura em tecido, confecção de tapetes, projetos de mídias integradas, lanche feliz, jogos de…

somente a palavra como também ética, civilidade (respeito pelas normas de convívio entre os membros duma sociedade organizada). Devemos conduzi-los ao aprendizado de leitura, escrita e interpretação de texto. Fazendo discípulos suprindo necessidades, conhecendo cada aluno, sua família, se envolvendo com cada um de forma que possamos assim conduzi-los à uma nova vida. Para isso temos que sair de nossa zona de conforto, planejar visitas, enviar e-mails, telefonemas, pois assim…

habilidades e competências direcionadas a Educação Especial com contato direto com o ensino-aprendizagem. 1. ATIVIDADES VERIFICADAS NA INSTITUIÇÃO O CENE oferece atendimento escolar a alunos da pré-escola até o 5º ano com deficiência auditiva, surdos, mental e múltipla, trabalhando a escolarização, oficina pedagógica, sala de recursos, orientações básicas, oficinas de pinturas, leitura, pintura em tecido, confecção de tapetes, projetos de mídias integradas, lanche feliz,…

diversas outras manifestações artísticas na época da ditadura militar, etc. Esses relatos nos mostram que a arte tem um poder unificador e dentro da educação e da Inclusão não é diferente. Quando o educando é capaz de produzir sua própria visão de mundo e consegue entender a visão do outro aprende a respeitar a si e ao próximo, pode conviver com as diferenças, ser agente transformador e conscientizador. A importância do Ensino de Arte no contexto escolar consiste em assegurar ás…

........118 A leitura ampliada.....................................................................................................................................120 Libras: língua materna do surdo brasileiro...........................................................................123 Educação do surdo: percurso histórico.....................................................................................................123 Línguas de Sinais e Línguas Orais....................................

TEMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL DELIMITAÇÃO: Educação Inclusiva, conhecendo suahistória e desafios. SUMÁRIO Introdução CAPÍTULO I – DEFICIÊNCIAS MAIS FREQUENTES 1.1 Deficiências 1.1.1 Auditiva 1.1.2 Visual 1.1.3 Mental 1.1.4 Deficiência física/motora 1.1.5 Altas Habilidades (nova nomenclatura para superdotados) 1.1.6Múltiplas CAPÍTULO II - TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 2.1 Educação especial no Brasil 2.2 HISTÓRIA DO ATENDIMENTO Á PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL …

passando outras pessoas como clientes, podendo provocar uma compreensão errada da mensagem. Comunicação Informal Segundo Megginson, existem basicamente três formas: - Linguagem por sinais: Os sinais de transito, os sinais com as mãos na linguagem dos surdos-mudos. - Linguagem por ações: Consiste nos movimentos do corpo, por exemplo, balançar a cabeça para os lados quer dizer negação. - Linguagem por objetos: Itens físicos que transmitem alguma mensagem, como o ambiente hospitalar…

a deficiência intelectual não é uma condição estática, nem um traço pessoal, não podendo ser vista somente pelos impedimentos. Ela deve ser compreendida dentro de uma abordagem ecológica que considere o funcionamento da pessoa na interação com o mundo em que vive, observando as oportunidades e o apoio recebidos ao longo da vida. O trabalho do professor deve priorizar o desenvolvimento intelectual e a autonomia dos seus alunos com deficiência intelectual, não enfatizando atividades…

processo de aprendizagem, pois elaborado com muito cuidado, dinâmica e precisão o aluno se desenvolve de maneira rápida e precisa. São muitas as deficiências existentes no ambiente escolar, são alunos com síndrome de dowm, altistas, deficiências visuais, surdos- mudos e até em sua forma de falar e entre outros, quando algum desses alunos chegam a sofrer preconceito, rapidamente isso é trabalhado pelo pedagogo e o professor para que não seja dada continuidade a este preconceito dentro da…

mente o instituto da desconsideração da personalidade jurídica, objeto de estudo do presente trabalho. o propósito de discorrer profundamente sobre a personalidade jurídica, e sim fazer uma abordagem geral e ampla, mas não menos importante. Pois conhecendo corretamente de algumas considerações sobre as pessoas jurídicas, há de se ter uma melhor compreensão .. 1. A Personalidade Jurídica. 1.1. Conceito. Personalidade Jurídica, para a…