Conhecendo A Ldb

em relação ao cuidado com as crianças. Em 1988, com a constituição federal, o Brasil, passou a reconhecer a sua responsabilidade com a educação na primeira infância. Mas somente em 1996, através da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional d (LDB 9.394/96), a educação infantil se integra no Sistema de Ensino. O educador infantil deve sim cuidar das crianças do berçário e da pré-escola, mas tem a responsabilidade de organizar o seu trabalho pedagógico, observando objetivos e…

lógico, crítico e criativo. A proposta de organização do conhecimento, nos Parâmetros Curriculares Nacionais, está em consonância com o disposto no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que assim se pronuncia: LDB – Art. 26 - Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e…

sobretudo, as questões que envolvem o ensino da leitura e da escrita, para os alunos que passam a ingressar mais cedo nas escolas públicas do país. As políticas de inclusão das crianças de seis anos Com a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB n. 9.394/96) e a elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE), algumas redes públicas de ensino do país iniciaram a ampliação para nove anos do Ensino Fundamental. Os estados de Minas Gerais, Rio Grande do Norte, Goiás e…

muitos professores de escolas regulares que desconhecem totalmente esse processo, recusando-se a lecionar aos cegos por julgarem impossível transmitir, de forma efetiva, o conteúdo da alfabetização. Por fim, além de comentar sobre o que dispõe a LDB-9394/96 no planejamento da educação referente ao deficiente visual, apresentaremos alguns fragmentos de levantamentos bibliográficos sobre Alfabetização do deficiente visual referido por AMORIM e ALVES (2008); MONTILHA e ARRUDA (2009);…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELINÉIA PENZO BARCELOS PROJETO DE ENSINO CONHECENDO MELHOR OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO Antonio João 2013 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Aral Moreira Endereço: Rua Pantaleão Coelho Xavier Local: Antonio João Estado: Mato Grosso do Sul Turma: 5º ano Número de alunos matriculados na turma: 20 alunos …

...................................05 2.1 Inclusão dos portadores de necessidades especificas nas salas de aula regular.......................................................................................................................05 2.2 Conhecendo um pouco da história dos surdos e seu mais antigo registro ...................................................................................................................................05 2.3 Desenvolvimentos da línguas de sinais e…

idade. Centrado nos eixos Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo, o ensino e a aprendizagem são atividades conjuntas, compartilhadas, que asseguram à criança ir conhecendo e contribuindo, progressivamente, o mundo que a envolve com os objetos, pessoas, os seus sistemas de comunicação, valores, além de ir conhecendo a si mesma. Com o fazer lúdico, pensa reflete e organiza-se para aprender em dado momento. Estas vivências são fundamentais para o processo de alfabetização e…

consiste em construir reflexões e conhecimentos acerca da atuação do Serviço Social no sistema escolar público. Como objetivo, este estudo buscou identificar a aproximação teórica e prática do profissional Assistente Social ao campo educacional, conhecendo e estudando os problemas socioeducativos e as contribuições do Serviço Social no sistema escolar, visando à realidade social da educação, como também mapeando-a quanto a estes problemas de forma a garantir aos educandos a melhoria das…

respeito ao bem comum e à democracia, realidade escolar dos educandos, promoção para o trabalho e o desporto educacional. A educação infantil, em especial, foi ordenada segundo a Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990 e a LDB de 1996 e deve garantir à criança o desenvolvimento integral até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Divide-se em dois períodos: de 0 a 3…

respeito ao bem comum e à democracia, realidade escolar dos educandos, promoção para o trabalho e o desporto educacional. A educação infantil, em especial, foi ordenada segundo a Constituição de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990 e a LDB de 1996 e deve garantir à criança o desenvolvimento integral até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Divide-se em dois períodos: de 0 a 3…