Conhecendo A Escola E Os Educandos

Gama – DF 2011 PROF. RANAZZIELA LOIA BRASÍLIA, UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS Projeto de ensino desenvolvido para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Engenho das Lajes, com a finalidade de realizar uma aula de campo, compreendendo as artes visuais como produto cultural, social e histórico da Arquitetura Moderna de Brasília, evidenciadas nas obras do Arquiteto Oscar Niemeyer. Gama

que possa dar ao educando vontade de aprender transformando então o aprendizado em um processo continuo. O grande desafio do educador não é apenas o ensinar, mas sim ajudar os educandos a se integrarem uns aos outros associando a realidade do cotidiano com o que se esta aprendendo tendo assim uma visão geral do mundo encontrando os melhores caminhos para uma boa aprendizagem e assim contribuindo de alguma forma na sociedade em que vivem. Hoje a realidade da maioria das escolas é não ter muitos

produes escrita e a oralidade. Embutido a neste processo dinmico e rico existe todo um planejamento adequado a realidade de cada turma, enfocando tambm os valores morais, a socializao, o compartilhamento visando a mudana nas atitudes dirias dos educando. O conhecimento e o prvio preparo do professor o material adequado e a escolha correta das atividades propostas para cada fabula fornecem um grande incentivo para o sucesso do projeto. A integrao entre os contedos e as atividades…

TRANSFORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, VISANDO A INCLUSÃO. Janne de Fátima Albuquerque da Costa1 Vanusa Catarina Ribeiro Thomé Resumo Neste trabalho nosso objetivo é propor uma discussão sobre a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas regulares, mostrando as possibilidades desta iniciativa inclusiva ter conseqüências positivas para alunos e professores. Palavras-chave: Inclusão; Portadores de Necessidades Especiais; Educação Especial; Ensino Regular. …

...........................................................03 2.DESENVOLVIMENTO.............................................................................................05 2.1IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...............................................................

Neste trabalho abordarei a temática sobre o que e ensinar, como ensinar e trabalhar para que as competências e habilidade dos alunos possam ser desenvolvidas dentro da escola, mostrarei que ensinar não e só a transmissão dos conteúdos para os alunos de forma pronta e acabada e que este processo envolve tanto o professor quanto o educando, havendo uma troca e como pode ocorrer esta troca em beneficio mutuo. De acordo com o dicionário Aurélio ensinar significa transmitir…

|construção de conjunto de significado. | | |G |Influências/efeitos/aplicação da teoria na educação |Organização das situações de aprendizagem. O |A escola tem que ser uma escala de valor próprio |Vigostki insistia na importância de a educação | | | |comportamento nos auxilia a descrever nossos |para a criança

no cotidiano Objetivo: Objetivo geral: Compreender que depende dos seres humanos utilizarem os recursos naturais de forma consciente para construir um mundo melhor, evitando a destruição do planeta, instigando o interesse do educando pelo estudo ambiental conhecendo assim a natureza e desenvolvendo o seu aprender a aprender dentro do ambiente ensino-aprendizagem, proporcionando ao aluno condições para que ele se conscientize da necessidade do respeito ao meio ambiente através do…

estratégias de leitura e de análise das obras da arte rupestre, conhecendo e identificando os primeiros registros de pintura do homem e sua evolução no tempo, e consequentemente, propor a criação de formas, desenhos tendo como referência nossa própria vivência e conhecimentos adquiridos com os fatos e conceitos apresentados. 4. Público alvo: O público alvo desse trabalho são os alunos do 8° ano A (7ªsérie) da Escola Pública Estadual Plácido de Castro. Meu interesse…

castigar, definir o destino dos educandos de acordo com os interesses vigentes. No entanto, ainda hoje a postura da educação tradicional continua presente em nossas escolas, visto que é uma manifestação diferente daquela apresentada em outros contextos históricos. Percebe-se que o processo avaliativo foi perdendo o caráter de agressão física e tornando-se cada vez mais sutil, pois a violência perde o seu caráter inicial e manifesta-se atingindo a personalidade do educando. Nesta…