Congresso De Milão Libras

HISTÓRIA DA LIBRAS A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) tem sua origem na Língua de Sinais Francesa. As Línguas de Sinais não são universais. Cada país possui a sua própria língua de sinais, que sofre as influências da cultura nacional. Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua. No século XVII surge a língua de sinais e a sua utilização no processo de ensino. O abade L'Epée…

depois ensinar-lhe a falar. Em 1880, no Congresso Mundial de Surdos em Milão, que reuniu surdos da Europa e dos EUA, definiu-se uma nova corrente na educação de surdos: a oralista. A linguagem de sinais foi proibida em todas as suas formas. O domínio da língua oral pelo surdo passou a ser condição fundamental para aceitação na sociedade. Durante quase 100 anos existiu então o chamado “império oralista” e, foi apenas em 1971, no Congresso Mundial de Surdos, em Paris, que a…

triste para comunidade surda, a opressão sofrida e a sua luta determinaram o que os surdos vivem nos dias de hoje. No Congresso de Milão (1888), onde mais uma vez foram negado a comunicação para os surdos tornando quase impossível a comunicação pelo a língua de sinais, porque neste congresso a opção foi pela a oralização. O Brasil também foi um participante do Congresso de Milão, e também optou pela oralização, mas no final da década de 60 e inicio das 70, isto começou a mudar,…

a aprendizagem da língua oral. Em 1869, com a morte de Clerc, os opositores à língua de sinais fortaleceram-se. Começa, então, um período de trevas para a educação dos surdos. Versão para impressão O Congresso de Milão e a proibição das línguas sinalizadas Em 1880, ocorreu em Milão o Congresso Internacional de Educação de Surdos. Lá estavam presentes educadores surdos e ouvintes, bem como pesquisadores e personalidades. Entre eles, destaca-se Alexander Graham Bell, inventor do…

CURSO DE LIBRAS 1 MÓDULO III GOVERNADOR Cid Ferreira Gomes VICE-GOVERNADOR Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Maria Izolda Cela de Arruda Coelho SECRETÁRIO ADJUNTO DA EDUCAÇÃO Maurício Holanda Maia SECRETÁRIO EXECUTIVO Antonio Idilvan de Lima Alencar COORDENADORA DA CODEA/DIVERSIDADE E INCLUSÃO EDUCACIONAL Nohemy Rezende Ibanez ORIENTADORA DA CÉLULA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE Antônia Alves dos Santos ASSESSORA TÉCNICA DA…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE Libras e Braille ARIQUEMES 2011 BIANCA A. GAVIOLY RODRIGUES GILSAN JOSE PEREIRA Um olhar sobre a educação de surdos no Brasil: Relatório da leitura do fascículo. Trabalho apresentado ao Curso de Fisioterapia da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA como requisito parcial à obtenção de créditos na disciplina de: Libras e Braille Docente: Maria Norma Lopes Souza Silva Ariquemes2011 Um olhar sobre a educação de surdos…

línguas orais. Stokoe contribuiu para a discussão de propostas bilíngües, como veremos a seguir. Oralismo Na história da educação dos surdos houve uma época que a Língua de Sinais tinha ampla valorização e aceitação, mas a partir do congresso de Milão de 1880, a Língua de Sinais foi banida completamente da educação de surdos, impondo ao povo surdo o oralismo. Devido à evolução tecnológica que facilitava a prática da oralização pelo sujeito surdo, o oralismo ganhou força a…

SERIDÓ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PESQUISA INDIVIDUAL DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Congresso de Milão em 1880 O congresso de Milão ocorreu no dia 6 de setembro de 1880, agrupou os educadores de surdos de todos os países em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas do mundo todo, onde ficou demonstrado que os…

da utilização da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) – para o processo de ensino e aprendizagem, e de estratégias que possibilitem o entendimento da História de maneira simples, visual e respeitando as particularidades lingüísticas dos alunos surdos. Além do mais as técnicas utilizadas de leitura de imagens históricas, de linhas do tempo diferenciadas e o papel fundamental da mediação entre alunos no contexto de sala de aula. Palavras-chave: Professor, História, Surdo, LIBRAS. 1…

Trabalho de Comunicação Assistiva – Libras Metodologias de Ensino ao Surdo e Cultura Surda – ORALISMO Acadêmicas: Caroline, Gislene Costa, Josyane Patrícia, Maria Eliângela, Mariana Francisca, Marilene Gonçalves, Noroene Costa, Priscilla Ribeiro e Sabrina Professora: Eliane Duarte Curso: Pedagogia – 6º Período…