Conferência De Tbilisi

manifestações de vários movimentos sociais de estudantes, artistas, operários e intelectuais articulados em lutas políticas, sociais e ideológicas expressaram suas reivindicações com uma grande greve nacional. Em setembro de 1968 foi organizada a Conferencia Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera no âmbito da ONU, por meio da Unesco com colaboração da FAO e OMS. Promoveu discussão a respeito dos impactos…

questão ambiental tem sido amplamente discutida devido ao avanço da degradação dos recursos naturais, gerado principalmente pelo modelo de desenvolvimento econômico mundial. Neste contexto, foi realizada em 1972, na cidade de Estocolmo, na Suécia, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano que se constituiu no marco histórico na busca de soluções para os problemas ambientais, sendo criado o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA). Os representantes dos…

PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE GUARULHOS: PRINCÍPIOS DA AGENDA 21 COMO MECANISMO DE INTERVENÇÃO Guarulhos 2009 RESUMO Como um meio para aplicar e promover a Educação Ambiental surge, na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente (ECO-92), a Agenda 21 como uma proposta referente às mudanças necessárias para o século XXI. Desta forma, objetiva-se apresentar a Educação Ambiental como uma proposta para aplicação de…

localiza historicamente na relação sustentabilidade e educação: “A UNESCO patrocinou em 1997 na Tessalônica (Grécia) uma conferência internacional sobre ‘meio ambiente e sociedade’, centrada no tema da educação. A Conferência da Tessalônica seguiu os passos das reuniões anteriores da UNESCO - Tbilisi (1977), Jomtien (1990), Toronto (1992), Istambul (1993) e a série de conferências das Nações Unidas iniciada em 1992 com a Rio - 92, seguida pelas de 1994 no Cairo (população), em 1995 em…

] uma série de discussões em outros países, catalisando o surgimento do ambientalismo nos Estados Unidos a partir de 1960” (DIAS, 1991, p.77). ponto culminante do Programa Internacional de Educação Ambiental, estabelecido em 1972. Nessa Conferência é estabelecida a natureza da Educação Ambiental (EA) e definidos seus princípios, objetivos, características, bem como as estratégias a serem adotadas para sua efetivação. A interdisciplinaridade, a perspectiva regional e mundial…

V )É objetivo da EA auxiliar na conscientização sobre a interdependência dos fatos. ( V ) A EA não se restringe ao espaço da escola; pode e deve ser efetuada em diferentes espaços, desde que obedeça aos objetivos e princípios acordados na Conferência de Tbilisi. ( F ) A EA ocorre apenas no ambiente escolar e consiste na apresentação de alguns tópicos informativos, na disciplina de Ciências (Ensino Fundamental) e de Biologia (Ensino Médio). ( F ) A EA não tem como objetivo criar novos…

Instituto de Tecnologia de Massachusetts e conhecido como The limits to growth ou Relatório Meadows, o denominado princípio do desenvolvimento sustentável. Referido relatório influenciou nosprimeiros estudos realizados para a Conferência de Estocolmo sobre Meio Ambiente (1972). Conferência esta que chamou a atenção do mundo para as consequências do desenvolvimento a qualquer custo, realizado sem planejamento e cuidado para com os recursos naturais. Já o termo sustentabilidade, como…

3 1. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 4 1.1 QUALIDADE DE VIDA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 4 1.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7 1.3 GLOBALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 9 1.4 COMO É VISTO NO BRASIL E NO MUNDO? 11 2. RIO+20 12 2.1 O caminho até a Conferência (2010-2012) 12 2.2 RIO+10 12 2.3 A RIO + 20 13 3. PROJETO CONTEINER 19 4. CONCLUSÃO 20 5. REFERÊNCIAS 21 INTRODUÇÃO O Desenvolvimento Sustentável consiste em efetivar políticas que garantam uma melhor qualidade de vida…

alguns fatos que antecederam a Lei 9.795/99 e que influenciaram, de certa forma, sua elaboração. Esse panorama irá colaborar para a fundamentação do meu posicionamento, baseado em Loureiro (2006), que o principal problema de alguns projetos, conferências, ações, seminários, tanto em âmbito nacional como internacional, em relação à Educação Ambiental, esvaziaram-se de sentido. Esse é o momento chave do meu trabalho, pois questiono de que forma está sendo feita a execução da Política…

multilaterais concernentes às mais diversas questões ambientais. O marco inicial da educação ambiental no âmbito internacional é a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente Humano realizada em Estocolmo em 1.972. O vínculo indissociável entre desenvolvimento e meio ambiente é à base de um novo conceito de desenvolvimento denominado desenvolvimento sustentável. Esta Conferência, bem como as que lhe deram continuidade, firmaram as bases para um novo entendimento a respeito das…