Conclusões Sobre Variação Linguistica

candidato a habilidade de “refletir sobre diferentes fatos lingüísticos flagrados em textos orais e escritos; a reconhecer e analisar a variação lingüística ( em suas diferentes dimensões sócio-históricas ( como um fenômeno inerente ao uso da língua e determinado pelos fatores que definem as condições de produção de um texto, oral ou escrito; a identificar as relações entre as partes do texto, indicativas de sua organização global, e as estratégias lingüísticas que funcionam para a sua…

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…

falar. Há um nível de aprendizado em que o pensamento é um estorvo. (...) É um conhecimento que se tornou parte inconsciente de mim mesmo. A linguagem constitui-se uma atividade fundamentalmente social e, como tal, apresenta variedades lingüísticas que devem ser consideradas sem que se lhe sobreponha os princípios de homogeneidade absoluta, o que se trata, sem dúvida, de uma ilusão. Reconhecer as diferenças individuais, advindas de particularidades pessoais ou grupais, é o…

fontes(livro didáticos,entrevistas,pesquisas bibliográficas,internet,imagens,etc..)- Analisar documentos de diferentes naturezas; -Troca de informações sobre os objetos de estudo; _ Comparação de informações e perspectivas diferentes sobre o mesmo acontecimento, fato ou tema histórico; _ Formulação de hipóteses e questões a respeito dos temas estudados; _Registro em diferentes formas: textos, livros, fotos, vídeos, exposições,…

colher evidências para a reflexão sobre a sociolingüística, descrito no livro de Tarallo “A pesquisa Sociolingüística”. Diante das variantes que tem surgido em nossa língua, fizemos uma pesquisa sociolingüística a fim de apontar a influência que a sociedade tem nos vários grupos de falantes. E comprovar também que o objetivo da linguagem é a comunicação, independente da forma como é falada. Objetivos Buscar evidências que comprovem a existência de uma variação totalmente ativa…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE CARANGOLA Trabalho de Linguística JUAN RICARDO CARVALHO SENNA CARANGOLA – 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE CARANGOLA Trabalho de Linguística JUAN RICARDO CARVALHO SENNA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Linguística II, do curso de Licenciatura em Letras, turno Noturno, da Universidade do Estado de Minas Gerais ministrado pela professora Anna Carolina Ferreira Carrara.…

dentro de um mesmo grupo de falantes sempre haverá variações lingüísticas decorrentes do desenvolvimento da língua oral, como precursora no ramo da comunicação em todos as culturas e origens. Essas variações geralmente servem pra enriquecer a língua, pois esta deve estar em constante crescimento, para assim evitar que caia em desuso. Do ponto de vista gramático, existem duas vertentes principais pelas quais pendem as discussões sobre a língua escrita. A gramática normativa estabelece um…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PODEMOS OLHAR O MUNDO E A NÓS MESMO DE DIVERSAS PERSPECTIVAS: DO MITO, DA RELIGIÃO, DO SENSO COMUM, DA CIÊNCIA DA ARTE E DA FILOSOFIA. NO ENTANTO CONFORME A ÉPOCA OU LUGAR, POR HAVER VARIAÇÃO DA ÊNFASE QUE SE DÁ A ALGUMA DESSAS ABORDAGENS. O MITO O MITO É UM TIPO DE COMPREENSÃO INTUITIVA DA REALIDADE. ENTENDEMOS POR INTUIÇÃO UM CONHECIMENTO

palco deste artigo, sob a ótica da Sociolinguística Interacional. Para desenvolver este artigo, utilizou-se de teóricos que trabalharam com a Sociolinguistica Interacional e com o ambiente escolar. Para perceber a dimensão que tem essa perspectiva linguística, apoiou-se em dados concretos retirados de um corpus coletado em uma escola pertencente à rede pública estadual de ensino do estado da Paraíba, localizada na periferia da cidade de João Pessoa. As duas turmas observadas e…