mineraçao

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Mineração na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Mineração na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 75/2009-CONS UP/IFRN, de 26/10/2009. . Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Enilson Araújo Pereira DIRETOR DA UNIDADE SEDE João Batista Monteiro de Sousa DIRETOR ACADÊMICO Jomar de Freitas COORDENAÇÃO DO CURSO DE MINERAÇÃO EQUIPE DE SISTEMATIZAÇÃO: Jomar de Freitas Rosiney de Araújo Martins Margareth Míria R. O. Amaral Margareth Míria R. O. Amaral COORDENADORA PEDAGÓGICA Curso Técnico de Nível Médio em Mineração, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 SUMÁRIO APRES ENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 6 2. REQUISITOS E FORMAS DE ACESS O 8 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUS ÃO DO CURS O 9 4. ORGANI ZAÇÃO CURRICUL AR DO CURSO 10 4.1. ESTRUTURA CURRICULAR 10 4.2. PRÁTI CA P ROFISSIONAL 12 4.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 12 4.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 12 4.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 13 4.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 14 5. CRITÉRIOS DE AV ALIAÇÃO DA AP RENDI ZAGEM 6. CRITÉRIOS DE AP ROV EITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 12/2009-CONS UP/IFRN, de 22/05/2009. . Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Enilson Araújo…

1 Presidente da República Federativa do Brasil F ERNANDO H ENRIQUE C ARDOSO Ministro da Educação P AULO R ENATO S OUZA Secretário-Executivo L UCIANO O LIVA P ATRÍCIO Secretário de Educação a Distância P EDRO P AULO P OPPOVIC ORGANIZAÇÃO, PRODUÇÃO, ARTE Estação Palavra estapalavra@uol.com.br 2 APRENDER CONSTRUINDO Aprendendo com projetos FERNANDO JOSÉ DE ALMEIDA Doutor em Filosofia da Educação, com tese nas áreas de Educação e Informática…

CURSO DE ARQUITETURA E URB A BANISMO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 20 05 5/2012 Elen de disc nco ciplinas com ementas e bibliogr m s rafia básica e comple mentar a NÚ ÚCLEO DE CONH D HECIMENTOS DE FUNDAM F MENTAÇÃ ÃO Análise e Compos sição de Pr rojetos locaçã docente: Fac ão culdade de Arte Visuais es conteú teórico údo: carga horária: 02 hs/sema anais (32 hs/semestrais) pré-requisit tos: Emen Conhecim nta: mentos teórico o-conceituais para…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Manutenção e Suporte em Informática na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Manutenção e Suporte em Informática na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Projeto aprovado pela Resolução Nº 17/2009-CONS UP/IFRN, de 22/05/2009. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Anna…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “DOCÊNCIA SUPERIOR” A PROFISSIONALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO SUPERIOR: COMO FORMAR PROFISSIONAIS, O CONTEÚDO DIDÁTICO É ADEQUADO AO QUE DITA O MERCADO ?! Jacqueline Cucco Xarão Ms. Marco A Larosa Rio de Janeiro 2003 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU…

transposição de paradigmas na ação didática universitária . É preciso, dessa forma, uma mudança de estratégia didática, atualmente cen trada no ensino e na transmissão de saberes acumulados, para a ênfase na aprendizagem. Ao mudar essa dimensão, não se trata apenas da simplificação do ato de substituir palavras , mas, na verdade, modificação de ações desenvolvidas na prática pedagógica uni versitária . Assim , é preciso transitar da centralização do professor para o aluno, cabendo a…

Multiculturalismo e currículo em ação Revista Brasileira de Educação 61 Multiculturalismo e currículo em ação: um estudo de caso * Ana Canen Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Angela M. A. de Oliveira Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Letras Introdução O multiculturalismo, como corpo teórico e campo político, tem sido trazido à tona com intensidade, nos debates atuais. Referindo-se à necessidade de compreender-se a sociedade como…

UNIFEI - UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ/MG Especialização em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais GISLEI BEATRIZ DOS REIS MILANI PROJETO SOCIAL: NEM TODO LIXO É LIXO Itajubá/MG 2012 2 UNIFEI - UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ/MG Especialização em Gestão de Pessoas e Projetos Sociais GISLEI BEATRIZ DOS REIS MILANI PROJETO SOCIAL: NEM TODO LIXO É LIXO Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela banca examinadora em 16 de dezembro de 2012, conferindo a Gislei…

15/01/12 A importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança | Início Atividade Comunidade Membros Grupos Forum Educação Antropologia Crônicas/Contos Curiosidades EaD Educação Especial Educação Física Educação Infantil Educação Profissional Ensino Fundamental Ensino Médio Filosofia Jovens e Adultos Legislação Educacional Literatura Meio Ambiente Psicologia Projetos Educacionais Sociologia Vídeos Dicas Leitura/eBooks Filmes Monografias Resumos/Resenhas Ativ.…