Conclusão Sobre Figuras De Linguagem Recursos Lexicais

VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários de Pau dos Ferros A CONSTRUÇÃO DA METÁFORA NA MENTE "NÃO-ESCOLARIZADA" RESUMO: Existe uma vertente tradicional do estudo da metáfora que a define como uma simples figura de linguagem, empregada com fins estilísticos, reduzindo, assim, sua função à Literatura e, portanto, aos usos da variedade lingüística adquirida por meio da escolarização formal. Neste trabalho, evidenciamos como os processos metafóricos se realizam também na fala dos

Koch (2006) e Marcuschi (2000), examinar como as expressões nominais referenciais e a sequenciação recorrencial desempenham funções cognitivo-discursivas na orientação argumentativa Os exemplos foram retirados de textos midíaticos - uso vivo da linguagem (Revista Veja, textos de Lya Luft). Destaca-se que o uso das expressões nominais referenciais exerceram funções cognitivo-discursivas através das metáforas e da denominação reportada. Estas recategorizaram os referentes, através de…

Koch (2006) e Marcuschi (2000), examinar como as expressões nominais referenciais e a sequenciação recorrencial desempenham funções cognitivo-discursivas na orientação argumentativa Os exemplos foram retirados de textos midíaticos - uso vivo da linguagem (Revista Veja, textos de Lya Luft). Destaca-se que o uso das expressões nominais referenciais exerceram funções cognitivo-discursivas através das metáforas e da denominação reportada. Estas recategorizaram os referentes, através de…

Universidade de Évora 1 Ensino da Língua Materna Introdução No decorrer deste trabalho, que surge no âmbito da disciplina de Ensino da Língua Materna, irei sumariar os pontos mais importantes abordados na brochura, “Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância”, do Ministério da Educação, bem como realizar uma reflexão crítica que contemplará esses pontos sumariados tendo em vista a sua aplicação na prática pedagógica. No que respeita à estrutura do trabalho, este é constituído…

4355825179 Neire Helena dos Santos RA: 4322797471 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner. Valinhos 2012 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Com esse trabalho pretendemos refletir sobre a concepção de leitura e suas estratégias, a leitura e os sentidos do texto, os gêneros textuais, mecanismos de…

1. Índice 1. Introdução 2 2. Da linguagem oral para a escrita 4 3. A Aprendizagem da Leitura 5 3.1. Reconhecer os sinais gráficos 5 3.2. Dificuldades de leitura e dislexias 6 3.3. Fontes de dificuldades na aprendizagem da leitura 7 4. A Aprendizagem da Escrita 14 4.1 Dificuldades de escrita e disgrafias 19 5. Conclusão 24 6. Bibliografia 25 2. Introdução M uitas crianças aprendem a ler e escrever e não encontram nenhuma dificuldade. Outras necessitam de…

FREITAS, Gizelia Maria da Silva. Morfologia da língua brasileira de sinais: um estudo acerca da 13 formação dos itens lexicais da LIBRAS. Monografia. UEPA: 2009 II. UM PANORAMA ACERCA DOS ESTUDOS SOBRE LIBRAS 2.1 Histórico sobre a educação dos Surdos A educação de surdos faz parte de um processo maior, o de inclusão e integração dos portadores de deficiência. A deficiência, física ou mental, sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceito: na Antigüidade, por exemplo,

tornando possível a construção de sistemas com capacidade de reconhecer e produzir informação apresentada em linguagem natural. Neste curso são caracterizados os conhecimentos relativos à língua utilizados na construção de tais sistemas, bem como, as técnicas empregadas para o processamento dos diferentes níveis lingüísticos (lexical, sintático e semântico-pragmático). Uma discussão sobre desenvolvimento da área e a multiplicidade de aplicações e produtos decorrentes das pesquisas em lingüística

PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA - PROLING PROJETO DE PESQUISA PROCESSAMENTO, AQUISIÇÃO E REPRESENTAÇÃO LEXICAL DE FORMAS MORFOLOGICAMENTE COMPLEXAS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO Professor Responsável: José Ferrari Neto Professor Doutor Adjunto I de Linguística e Língua Portuguesa João Pessoa, 1º semestre de 2010 Projeto de Pesquisa PROCESSAMENTO, AQUISIÇÃO E REPRESENTAÇÃO LEXICAL DE FORMAS MORFOLOGICAMENTE COMPLEXAS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO SUMÁRIO Dados do…

tirinhas cômicas. Identificar as características do gênero textual em foco: seu propósito comunicativo, seus possíveis interlocutores e contexto da sua produção. Inferir informação implícita em textos não verbais, verbais ou que conjuguem ambas as linguagens. LEITURA Carta (formal e informal), artigo informativo (do livro didático, jornais e revistas), diálogos e tiras cômicas: características e graus de formalidade. Organização linguístico textual dos gêneros…