Conclusão Leitura E Produção De Textos

e o que precisamos saber para escrever um texto desse tipo? Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O fato é que muitas pessoas chegam à faculdade sem saber como fazer uma resenha com a mínima qualidade. O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende

KÁTIA REGINA PEREIRA DA SILVA – RA: 434858 REGIANE DA SILVA – RA: 435865 SOLANGE RAMALHO DA SILVEIRA – RA: 440143 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO NAVIRAI – MS 2013 KÁTIA REGINA PEREIRA DA SILVA – RA: 434858 REGIANE DA SILVA – RA: 435865 SOLANGE RAMALHO DA SILVEIRA – RA: 440143 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da DISCIPLINA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Olá vocês! Estamos na quinzena 7 dos estudos no componente Leitura e produção de textos acadêmicos. Vamos realizar, neste momento, o trabalho em grupo, uma vez que se trata de uma construção de conhecimentos colaborativa. Sabe por quê? Porque, também, aprendemos na relação com o outro, com as ideias dos outros, com as opiniões, com as sugestões. Trata-se de um envolvimento coletivo necessário para desenvolver uma atividade, para resolver um determinado

Universidade Anhanguera Pedagogia Leitura e produção de texto Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO. Juazeiro do Norte 14 de Junho de 2012 INTRODUÇAO O habito da leitura é essencial na formação do conhecimento adquirido ao longo da nossa vida. A escola tem um papel fundamental na formação do ser humano, por isso, é essencial que ela atue incentivando a pratica da leitura desde criança, a fim de formar leitores competentes, capazes de…

.......................................................................... 23 Aula 4: Texto acadêmico. ............................................................................................................................. 23 Aula 5: Texto jurídico. ................................................................................................................................. 29 Aula 6: Produção de texto individual...........................................................................

É o tipo de texto que expõe uma tese (idéias gerais sobre um assunto) seguida de um ponto de vista, apoiada em argumentos, dados e fatos que a comprovem. “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem lingüística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos…

Práticas de leitura, escrita e oralidade em gêneros textuais – a argumentação Profa. Dra. Terezinha Barroso (UFJF) A língua, na sua atualização, representa e reflete a experiência em ação, as emoções, desejos, necessidades, a visão de mundo, valores, ponto de vista. A linguagem verbal é encontro e luta, é corpo a corpo que não admite passividade (PCN Ensino Médio/MEC-2000, p.21). INTRODUZINDO A TEMÁTICA Desde a segunda metade da década de 90 (1996/1998), as discussões sobre o ensino de…

que é a ciência, precisa entender também que o trabalho de cunho científico implica a produção do conhecimento, sendo este classificado como comum e científico. Conhecimento Científico No conhecimento científico, o pensar deve ser sistemático, verificando uma hipótese (ou conjunto de hipóteses), atribuindo o rigor na utilização de métodos científicos. Dessa forma, o trabalho científico configura-se na produção elaborada a partir de questões específicas de estudo. *Uma hipótese é uma…

PROJETO PROJETO: PASTA DE LEITURA VIAJANTE REDENÇÃO-PA PROJETO Responsável: Escola Municipal Juscelino Kubitschk Diretora: Lazára Adélia Vice: Cosma Silva Coordenadoras: Welda Soares e Valdeci Cesário EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: I a IV Etapa A Escola oferece no período noturno a Educação de Jovens e Adultos I a IV etapas que correspondem a 1ª a 8ª, séries

RESUMO Para tratarmos da escola, como espaço de leitura, há necessidade de se fazer uma inserção na história de cada um de nós. Desde que nascemos, diferentes situações nos colocam em contato com as palavras. Elas são ensinadas gradativamente para que possamos nomear, reconhecer, dar sentido ao mundo onde vivemos e que temos necessidades de aprender e desvendar. Acreditando que a leitura e a escrita são atividades dialógicas que ocorrem no meio social através do processo histórico…