Trabalho de conclusão da disciplina de Metodologia do ensino da língua portuguesa

Trabalho de conclusão da disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Aluna: Sandra Cristina de Souza Mazzon. Curso: 3ºA Pedagogia. TEMA: Metodologia Para Freire (2002, p.109), “cabe ao professor desenvolver sua prática pedagógica visando estimular seu aluno a querer aprender, a conhecer, enfim a buscar”. A prática pedagógica deve estar sempre num processo contínuo em busca da construção da saber. Cabe ao professor desenvolver nos alunos o interesse pela leitura e produção de textos, numa melhora constante no uso da língua a partir da leitura. Ler e escrever são atividades indissociáveis, devem ocorrer simultaneamente, onde é necessário que o professor tenha de forma clara e definida os objetivos que pretende atingir por ciclo, para tomar decisões pedagógicas adequadas e melhorar a qualidade de alfabetização, observar a reação das crianças é acolher ou problematizar suas produções, intervindo de forma adequada e consciente. O professor deve oferecer ao aluno possibilidades de crescimento partindo do mundo deles, mostrando-lhes caminhos de inserção e transformação em seres capacitados em utilizar a escrita com eficácia para produzir textos adequados e ampliar sua visão de mundo e se inserir na cultura letrada. Também deve possibilitar a vivência de emoções e o exercício da imaginação (PCN-…

Andrade Cecília Meireles Vinícius de Moraes Disciplina: Língua Portuguesa Americana, 11 de Junho de 2012 Dedicamos este trabalho para todos os professores da escola e principalmente a professora Vanessa, por serem bons educadores e estarem sempre dispostos a nos ajudar. Dedicamos também a todos os funcionários da escola por mantê-la sempre em ordem. Sumário Introdução5 Biografia: Fernando Pessoa6 Biografia Mário de…

autor[1] Resumo: Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Resumo em língua portuguesa. Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. 1 INTRODUÇÃO [Neste item você deverá apresentar, de forma clara, precisa e sucinta, o assunto abordado no seu artigo (tema e problema), a justificativa e os objetivos da…

A ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA Feira de Santana 2014 INAJÁ SOARES DE MOURA MAGALHÃES A ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Língua Portuguesa, ministrada pela professora: Cintia Santana Borges, do curso Técnico de Farmácia e Análises Clínicas. Feira de Santana 2014 SUMÁRIO 1…

A língua do Brasil amanhã e outros mistérios é uma obra destinada a um público que se interessa pela linguagem. Publicada em 2004, pela Editora Parábola, São Paulo, sua nova edição, constituída de 174 páginas, trás temas já analisados pelo autor, como: relação entre língua e cognição, pesquisa gramatical e temas novos: falar e escrever, o portunhol, o nascimento da gramática, a etimologia popular, as línguas e o recorte da realidade, tradução e traição e cultura e comunicação. Dos doze…

INSTITUTO DE LETRAS Curso de Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso 1 COMO ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DISTINGUEM ENTRE SUBSTANTIVOS CONCRETOS E ABSTRATOS? Vera Regina Pinto Mendes1 Sabrina Abreu2 Resumo: Este trabalho objetiva verificar como estudantes da 5ª, da 6ª e da 7ª séries do Ensino Fundamental diferenciam entre substantivos concretos e abstratos. Para tanto, apresentamos a classificação proposta pelas…

SUMÁRIO Introdução ...............................02 Desenvolvimento.....................03 Conclusão ................................05 INTRODUÇAO O trabalho consiste numapesquisa sobre o desenvolvimento da origem da língua portuguesa. Por isso pesquisei desde o latim ate ao português, portanto vemos a língua portuguesa desde asua origem passando por variastransformações por meio da mortificação fonética. Palavras chave: Latim, Língua Portuguesa, Evolução A Origem…

Programa de Intervenção Pedagógica – PIP/EF Encontro, nas SRE, dos Especialistas e dos Professores de Matemática e de Língua Portuguesa do 5º ano do Ciclo Complementar e do 9º ano do Ciclo da Consolidação Período: Julho de 2014 Oficina 02 – LP9 Garantindo a consolidação das competências básicas de Língua Portuguesa aos alunos do 9º ano do Ciclo da Consolidação…

cabeçalho contendo nome da instituição, nome do aluno, RA, nome da disciplina, semestre, nome do professor. Não serão aceitos trabalhos fora da data de entrega! Leia o texto “A língua portuguesa e o mercado de trabalho: um olhar sobre as relações entre o domínio do próprio idioma e o êxito profissional” de Dalila Santos Bispo e faça a análise do texto segundo orientações a seguir: 01. Análise textual: Identtifique a natureza do texto, o nível de linguagem, vocabulário, etc.…

DISCIPLINA CH. ENADE INGRESSANTE 0 ESTILÍSTICA 36 LITERATURA BRASILEIRA: CONTEMPORÂNEA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA 72 LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA: AS ÉPOCAS VITORIANA E CONTEMPORÂNEA 36 LÍNGUA INGLESA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA 72 PRAGMÁTICA 36 PRÁTICA DE ENSINO: GÊNEROS TEXTUAIS - A FUNCIONALIDADE DO TEXTO 36 PRÁTICA DE ENSINO: LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 36 Total 396 Período: 2 DISCIPLINA CH. ANÁLISE DO DISCURSO 72 CÂNONES…