Conclusão Immanuel Kant

conteúdo do pensamento, estabelecendo que a única verdade totalmente livre da dúvida era a seguinte: meus pensamentos existem, sendo que a existência desses pensamentos se confundia com o própria existência do ser pensante, daí decorrendo a célebre conclusão: “penso, logo existo”. “Não há nada que dominemos inteiramente a não ser os nossos pensamentos.” (Descartes) Dessa forma, Descartes expôs que o dom de distinguir o falso do verdadeiro, existe em todos os homens, sendo que…

CAMPUS SANTOS ANDRADE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA filipe m. carneiro AS SUBJETIVIDADES DE KANT E BERGSON CURITIBA JUNHO - 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SUBJETIVIDADE PARA KANT 4 3 SUBJETIVIDADE PARA BERGSON 7 4 CONFRONTO ENTRE AS DUAS NOÇÕES DE SUBJETIVIDADE 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo confrontar as noções de subjetividade presentes nas filosofias de Immanuel Kant e de Henri Bergson. Tratam-se de dois autores que exerceram grande…

O Sublime em Kant Introdução Neste presente trabalho, irei abordar o tema do Sublime em Kant, mencionando também as teorias prévias do Belo, do Agradável e do Bom como tema de introdução ao conceito do Sublime assim descrita no texto base: Crítica da Faculdade do Juízo (1790). A Crítica da Faculdade do Juízo é o texto que caracteriza a diferença do pensamento kantiano entre o teórico e objetivo (parte lógica), apresentado principalmente na Crítica da Razão Pura (1781), e o juízo…

escopo se assenhora em diagnosticar a evolução da produção do conhecimento a partir do pensamento filosófico o qual revelou ser o conhecimento, algo que variou da imanência para o empirismo (transcendente) e assumiu em Immanuel Kant um caráter transcendental. Na esteira do pensamento de Kant, Hans Kelsen imbuído da missão filosófica dentro da ciência do direito, refletiu a respeito do caráter transcendental da norma hipotética a qual legitima a Lei Maior, a Constituição, documento que…

IMMANUEL KANT Immanuel Kant nasceu em Konigsberg, em 1724 e faleceu em 1804, sem nunca ter saído de sua cidade natal. Foi um dos últimos europeus a dominar toda a ciência do seu tempo, incluindo a física, a geografia, a filosofia e a matemática. Lecionou na Universidade de Konigsberg e foi o autor de uma das mais influentes teorias éticas. A ética kantiana coincide com o surgimento e a ascensão da sociedade industrial e capitalista, sendo considerada a ética do homem empreendedor,…

Abordagem acerca da Síntese transcendental da capacidade da imaginação como condição de possibilidade do conhecimento*. Rafael de Sousa Pinheiro¹ RESUMO Na Crítica da Razão Pura, Immanuel Kant propõe-se a investigar as condições de possibilidade de todo e qualquer conhecimento e de uma razão que se estruture e opere independente de qualquer experiência, além de mostrar seu âmbito de aplicação. Na segunda parte da obra, lógica transcendental, especificamente na analítica dos conceitos,…

Cosmopolitismo em Kant: Kant obteve muitas influências externas do empirismo inglês de David Hume, como também, da física de Newton e a concepção moral de Rousseau; digamos que as concepções filosóficas e políticas retratam uma certa atração por estes pensadores. Em Kant há a preocupação de encontrar, na história e na sociedade as leis naturais, que não são reveladas e explicadas por mediação teológica. A sociedade segundo Kant, era como um Universo desordenado, onde os corpos que a…

Primeira lição – O Provinciano Universal Immanuel Kant nasceu no dia 22 de abril de 1724, em Königsberg (Prússia Oriental). Filho de Johann Georg Kant e de Anna Regina Reuter. Influenciado por: Newton, Martin Knutzen (durante a universidade). Seus principais livros foram: Primeiro período: de 1755 a 1770, nesse tempo as idéias pessoais de Kant ainda não haviam tomado forma. 1755- História universal da natureza e teoria do céu 1756- Monadologia física: exemplo do uso da metafísica unida…

BIOGRAFIA Immanuel Kant (1724 - 1804) foi um filósofo alemão, considerado um dos maiores da história e dos mais influentes no ocidente. Immanuel Kant era filho de um pequeno artesão e passou toda a vida em sua pequena cidade natal, Königsberg. Estudou no Colégio Fredericianum e na Universidade de Königsberg. Em 1755, doutorou-se em filosofia. Depois de alguns anos trabalhando como orientador para filhos de famílias abastadas, ele passou a dar aulas privadas na universidade. Em 1770, tornou-se

iremos abordar o que foi a pedagogia durante os séculos XVIII e XIX e quais às intervenções foram necessárias durante esse tempo para que o ensino chegasse onde estamos hoje. Estudaremos um pouco sobre o Iluminismo, o idealismo dialético, Rousseau, Kant, o Positivismo e Pestalozzi, buscando observar sempre quão importante foram suas pesquisas para o avanço e o aprimoramento da educação, bem como para uma nova visão da relação professor-aluno e para a valorização da independência do…