Conclusão De Literatura Na Escola

-------------------------- Pag. 5 Escritores do simbolismo (Cruz e Souza)--------------------------------------------------- Pag. 6 Obras----------------------------------------------------------------------------------------------- Pag. 8 Conclusão------------------------------------------------------------------------------------------ Pag. 11 Bibliografia e referências----------------------------------------------------------------------- Pag .12 …

INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO ROQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagogo. SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2.…

LITERATURA EM SALA DE AULA RESUMO Este artigo aborda que a leitura é fundamental no contexto escolar, tendo como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com obras literárias dentro da sala de aula e desenvolver habilidades que visam motivar e desperte no aluno o prazer de se praticar uma boa leitura. Porque durante a leitura não basta apenas identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido e assim compreender e interpretar o que foi lido. Através dos livros o ser…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 4ª Série Literaturas de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,

crianças de 0 a 5 anos. Reconhecer a importância do incentivo à leitura, a partir de diversos meios e principalmente da literatura infantil, pontuar por que devemos incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, é o que o presente trabalho vem propor. Neste sentido, o convívio com a experiência da leitura, reforçado pela presença da literatura infantil, é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma…

Língua Portuguesa Escola Estadual Moreira e Silva Realismo no Brasil Trabalho apresentado à disciplina de Língua Portuguesa, da prof ª Neide de Araujo ; para obtenção relativa ao 2º semestre. Nomes: Maceió, 05 de Dezembro de 2013. Sumario

Revista Eletrônica de Educação de Alagoas Volume 01. Nº 01. 1º Semestre de 2013 LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro SILVA1 Maria Inez Matoso SILVEIRA2 Resumo: A leitura atende a diversas finalidades e, entre elas, o deleite, a fruição e a reflexão. Entretanto, ultimamente, nas práticas escolares da leitura, os gêneros literários têm servido apenas como pretexto para o ensino da língua ou são vistos como

Curso de Mestrado em Ensino de Língua e Literatura da UFT – nº 3 – 2011-2 ISSN 2179-3948 LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: o ensino de literatura no meio universitário LITERARY LITERACY AND TEACHER EDUCATION: the literature teaching in the university context Larissa Cristina Viana Lopes* Maria Edileuza da Costa** Maria Lúcia Pessoa Sampaio*** Resumo Este artigo tem o intuito de analisar as ementas das disciplinas voltadas para literatura, do curso de…

---------------------------------------------------------------------- 2. Leitura em crise na escola hodierna ---------------------------------------- 3. Professor-leitor ---------------------------------------------------------------- 4. Aluno-leitor -------------------------------------------------------------------- 5. Professor-leitor = aluno-leitor? ---------------------------------------------- 6. Conclusão…

AVALIAÇÃO 11 CONCLUSÃO 12 Referências Bibliográficas 13 PLANO DE AULA - LITERATURA (FERNANDO PESSOA E SEUS HETERÔNIMOS) Objetivo principal - Estudar a obra de Fernando Pessoa sob o modo da identidade, da alteridade e da multiplicidade; mapear as características da poética de Fernando Pessoa, bem como examinar de acordo com a variedade de sua autoria; Por Fernando Pessoa ser um dos grandes escritores da…