Concepções De Mundo

grande desejo de transformar o mundo de então. No campo das ciências humanas, esse extremismo parece ter sido mais acentuado do que em outras áreas do conhecimento. Nas disciplinas antropológicas, um dos pontos que tem causado polêmica até nossos dias é o conflito Evolucionismo/Relativismo, no campo de conceitos sobre cultura. Por um lado, influenciada pelas ciências naturais – tem-se a teoria evolucionista, que hierarquiza as diferentes culturas existentes no mundo, a partir de um…

Ao longo da história da humanidade a ideia ou compreensão de Deus assumiu várias concepções em todas sociedades e grupos já existentes, desde as primitivas formas pré-clássicas das crenças provenientes das tribos da Antiguidade até os dogmas das modernas religiões da civilização atual. Deus muitas vezes é expressado como o Criador e Senhor do universo. Teólogos têm relacionado uma variedade de atributos para concepções de Deus muito diferentes. Os mais comuns entre essas incluem…

jardins-de-infância ocorridas em diversos países no final do século passado e início deste século, que com o passar do tempo deixa claro a assistência à infância que, congrega e articula interesses de caráter muitas empresariais ou políticos. Quanto às concepções pedagógicas expressas nas instituições de educação infantil, importantes reflexões, na pedagogia e rotinas no dia a dia de um jardim-de-infância sendo necessário haver uma proposta educativa para as crianças de varias classes…

teceremos nossas considerações finais. No presente capítulo, compreendemos a influência das concepções antropológicas na formação das teorias pedagógicas. Dessa maneira, a autora nos mostra que uma “imagem de ser humano” – um conceito criado e imposto, conforme época e lugar –, orienta os atores sociais no complexo labor de educar. A seguir, destaca três teorias filosóficas, dignas de sua atenção e análise: as concepções teóricas essencialista, naturalista e histórico-social (esta…

Ensino de Evolução ALMEIDA, DAVID FIGUEIREDO DE. Concepções de alunos do Ensino Médio sobre a Origem das Espécies. Bauru: Ciência & Educação. 2012. v. 18, n. 1, p. 143-154. Este artigo se preocupa em esclarecer as concepções de alunos do ensino médio a respeito da origem das espécies. A busca pelo entendimento da existência e suas causas, sempre gerou muitas indagações e questionamentos entre os diferentes povos, desde indígenas, escravos, mitologia, religiosos, etc., que elaboraram através de

no Brasil constituem grupos sociais autônomos, dotados de práticas, costumes e leis próprios, o que significa dizer que tais indivíduos possuem valores e visões de mundo diferenciados. Tais grupos possuem concepções peculiares a respeito do que é o nascimento, a vida, a morte e do que é ser humano. Entretanto, tal visão de mundo algumas vezes acaba por entrar em choque com os valores caracteristicamente ocidentais, absorvidos e cristalizados na própria Constituição Federal…

Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de leitura de dois professores que lecionam nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas do município de Umarizal, RN, de forma a perceber como estes atuam para contribuir na formação de alunos leitores através de suas práticas que são mediadas pelas concepções de leitura por eles adotada. Este estudo está pautado nos pressupostos teóricos de Koch e Elias…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP-MT 2012/02 ISRAEL LIMA PINHEIRO CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS E O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Matemática - UNEMAT, Campus Universitário de Sinop, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador(a): Prof(a). Ms.

sofrem influencias socioculturais e políticas como as concepções epistemológicas, axiológicas teológicas do indivíduos também faria parte das inovações ou das transformações do ensino. Nesse sentido, Tompson (1997) afirma que os padrões deste comportamento dos professores são em função do ponto de vista crenças e preferências sobre o conteúdo e seu ensino, para melhorar a qualidade de ensino de matemática deve começar compreendendo as concepções sustentada pelos professores e pelo modo…

no seu todo, a todas as inteligências e só pode existir por residir totalmente na natureza de cada ser humano. Para os eruditos o conceito de "filosofia" sofreu, no transcorrer da história, várias alterações e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas torna praticamente…